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初中美术 折纸动物造型教案（文本） 折纸动物造型教案 作者：佚名 教案来源：本站原创 点击数： 928 更新时间：2009-2-8 《折纸动物造型》 一、 说教材 1、 教学内容： 节课主要是利用白卡纸、色卡纸或旧挂历制作立体动物动物造型。 2、 知识点的作用： （1）、发展学生的动手动脑能力。 （2）、对折纸雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表现出丰富的 联想和独特的个性。 3、 本节课的地位和作用： 《折纸动物造型》是九年义务教育人教版八年级下册第三单元的第七课， 也是本单元最后一课。 4、 教学目标： 根据《初中美术新课程标准》的要求和教学内容，以及学生的实际情 况，我确定了以下教学目标： （1）、通过模仿制作折纸动物造型，培养学生立体思维能力，动手、 动脑制作能力，及创造能力。 （2）、通过设计制作练习了解折纸造型的艺术特点、构成原理和基本 技法，在动手实践中，发现感知生活中的美。 5、 教学重点、难点： 教学重点：让学生了解折纸雕塑的特点和基本技法，学生初步运用构 成方法临摹和创造折纸动物作品，提高学生的立体思维能力和立体表现能力。 教学难点：通过欣赏临摹作品增强学生的现代艺术观念，以及折纸雕 塑的设计构思、各部件的大小比例、色彩的搭配。 6、 教具准备：铅笔、胶水、色卡纸、旧挂历、剪刀、圆规 7、 课时：1 课时 二、 说教法 第 1 页第 1 页 初中美术 折纸动物造型教案（文本） 我遵循“以人为本，以学生为中心，实践操作为主”的教育思想，根 据初中学生的心理特征，我采用了直观引入教学。即折纸动物造型的图片和我之 前已作好的样品给学生欣赏，激发学生的兴趣，勾起学生学习的求知欲望，让学 生在脑海中对本节课所学的内容有一个感性的认识。然后打开课本看书中的图、 读书中的字，进一步对本节课所学的内容加以认识。在教学过程中，我利用手工 分步骤、分层次进行示范操作，并让学生观察模仿。在学生操作模仿过程中，我 适时指导以增加学生的理性认识，突出本节课的重点。 三、 说学法 由于本节课为手工制作课，学生的兴趣度较高。我抓住这个特点和 “以人为本”的理念，强调“以学生为中心”做到学与练紧密结合。让学生边认 真观察，边模仿操作，在操作过程中积极思考、及时提问，领悟到制作的要点和 难点，头脑始终有一宗旨：不但要做得生动有趣，符合对象的特征，制作出来后 发现不足及时性时修改，养成认真细致的学习态度。 四、 说教学过程 （一）、直观导入，激发兴趣 我首先以美化环境话题引出课题，接着过渡谈话：某某同学快要搬进 新家了，还有了自己的新房间，但是他的房间缺少一些小摆设。今天我们通过这 节课的学习，自己动手制作一些漂亮的折纸动物小摆设送给他做为装饰。一来可 以增加同学之间的感情，二来还可以为他省下一笔买小摆设的开销。 （二）、步入课题，感知课文 首先要求学生按照课文图中的顺序仔细观察图画，初步感知折纸动物 的部件的名称和形状，接着让学生说说各部件的形状。最后要求学生自由读课文 中的制作步骤，了解制作顺序，对制作顺序有个整体认识。 （三）、引导阶段 我把不同的折纸造型（浮雕、圆雕）图片和样品给学生欣赏，让学生 说说纸纸折纸造型作品的分类和特点。最后，我归纳总结纸造型的分类及特点： （1）、浮雕：欣赏角度只有一个，作品必须依附在一个平面上；（2）、圆雕： 欣赏角度多方位，且作品可以独立存在。 （四）发展阶段