在区域活动中融入数学教育内容的尝试.doc

在区域活动中融入数学教育内容的尝试 在持续的增强、对数学知识的敏感性也持续地提升、他们对数学活动越来越喜欢，所以我们只要善于观察、捕捉幼儿感兴趣的内容，把握时机即时引导，让自己有一双能挖掘生活中隐含的数学教育内容的慧眼，才能真正地让幼儿体会到数学知识的魅力，才能满足幼儿发展的需要。?? ??区域活动是一种开放、自由、自主的活动，能使幼儿在活动中轻松愉快、没有心理压力，能够按自己的意愿自主地选择活动内容、活动形式和活动伙伴，并能按自己的学习方式、速度去操作实践，对促动每个幼儿身心发展起着重大的作用。《纲要》在科学的内容与要求中提到：“提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能使用多种感官、多种方法实行探索提供活动的条件。”“通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和 \o 在持续的增强、对数学知识的敏感性也持续地提升、他们对数学活动越来越喜欢，所以我们只要善于观察、捕捉幼儿感兴趣的内容，把握时机即时引导，让自己有一双能挖掘生活中隐含的数学教育内容的慧眼，才能真正地让幼儿体会到数学知识的魅力，才能满足幼儿发展的需要。?? ??区域活动是一种开放、自由、自主的活动，能使幼儿在活动中轻松愉快、没有心理压力，能够按自己的意愿自主地选择活动内容、活动形式和活动伙伴，并能按自己的学习方式、速度去操作实践，对促动每个幼儿身心发展起着重大的作用。《纲要》在科学的内容与要