初三【化学(北京版)】第7章 化学反应的定量研究 第一节 质量守恒定律 学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 化学 年级 九年级 学期 第一学期 课题 第7章 化学反应的定量研究 第一节 质量守恒定律 教科书 书名： 《化学》（九年级上册） 出版社：北京出版社 出版日期： 2013年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.通过对电解水反应微观变化过程的分析，能用微粒的观点解释质量守恒定律。 2.通过实验验证质量守恒定律，进一步理解质量守恒定律内涵，并提高对定量实验的设计、分析、归纳及得出结论的能力。 3.培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 课前学习任务 课上学习任务 一、回顾所学过的三个化学反应，归纳化学反应的特征 化学反应 蜡烛在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 共同点 化学 化学反应 二、研究电解水反应前后物质的质量关系 （一）根据电解水反应的微观示意图，填写下列表格，并思考问题。 分子 原子 种类 种类 数目 反应前 反应后 思考1:电解水反应前后哪些粒子发生了变化？哪些粒子没有发生变化？ 思考2：参加反应的水的质量与生成的氧气和氢气的质量总和之间存在什么关系？你的依据是什么？ （二）设计实验方案研究电解水反应中反应物与生成物的质量关系。 实验目的 通电研究电解水反应中反应物与生成物的质量关系 通电 实验原理 水 氢气 + 氧气 实验仪器与药品 水电解器、电子天平；水 实验操作步骤 实验分析 实验结论 三、验证质量守恒定律 【实验一】用铁与硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律 实验目的 用铁与硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律 实验原理 铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁 实验仪器与药品 托盘天平(或电子天平)、锥形瓶、胶塞、烧杯、试管、细线 实验操作步骤 （绘制实验装置图） 实验现象 实验分析 反应前体系的总质量包括 反应后体系的总质量包括 实验结论 【实验二】用碳酸钠与盐酸的反应验证质量守恒定律 实验目的 用碳酸钠与盐酸的反应验证质量守恒定律 实验原理 碳酸钠+稀盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 实验装置图 实验现象 问题1：为什么碳酸钠与盐酸反应后体系的总质量变轻了呢？ 问题2：如何改进实验装置利用碳酸钠与盐酸的反应验证质量守恒定律呢？请从下面所提供的装置中做出选择，并说明理由。 【实验三】用红磷和氧气的反应验证质量守恒定律 实验目的 点燃用红磷和氧气的反应验证质量守恒定律 点燃 实验原理 红磷+氧气 五氧化二磷 实验操作步骤 实验现象 实验结论 问题：实验中，在锥形瓶口橡胶塞上的玻璃管上端系牢一个小气球，它的作用是什么？ 四、小结 1.总结本节课关于研究质量守恒定律的四个实验，我们在设计实验验证质量守恒定律时，应考虑哪些问题？ 2.依据本节课的学习，完善化学反应的特征。 化学 化学反应 学习资源