同分母分数加（1）.doc

科目：数学 第 十 册 第 五 单元 课题：同分母分数的加、减法计算（ P104-109 ） 课时；2 教学目标（分层） 1.了解分数加、减法的含义，理解并掌握同分母分数加、减法的算理和计算方法，能准确地实行计算。 2.能与他人交流自己的思维过程和结果。 3.能使用分数加、减法解决简单的数学问题。 4.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 ? 教学重点 掌握同分母分数加、减法的计算方法。 ? 教学难点 理解同分母分数加、减法的算理。 ? 教具学具 1.两张同样大小的长方形纸。 2.教学主题图。 教 学 过 程 一.复习旧知，导入新课。 1.请学生说一说整数加法，减法的含义。 2.揭示课题。 教师：今天我们来学习分数的加法和减法的含义。 二.探索活动，掌握新知。 1．同分母分数加法。 （1）出示课本第104页教学例题1主题图。 学生观察后，可引导学生观察提出问题。 教师：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ （2）学生自主探索。 用什么方法实行解答。（怎样列算式）？ 计算的结果是多少？你是怎么想的？ （3）组织汇报探索结果。 生：求两个数的和是多少，应该用加法。 算式：1/8 +3/8= 怎样计算？（1/8是1个1/8,3/8是3个1/8,1个1/8加3个1/8是4个1/8，也就是4/8.4/8化成最简分数是1/2.） 师引导观察分数的分子变化，体会到分母不变，分子相加。 （