口算乘法导学案（1）.doc

口算乘法导学案 教学目标： 1.使学生掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。 2.了解不同交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的术语“速度”含义。 3.体会数学与生活是紧密联系，树立学好数学的信心。 教学重点：掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。 教学难点：知道学生灵活掌握口算方法。 教学方法：讲解法 教学过程： 一、回顾旧知 口算下面各题 12×4= 330×3= 13×2= 24×2= 210×4= 11×5= 提问：学生自选两题，说说你自己的口算方法 二、自学质疑 在我们生活中，有很多运动物体，你知道每小时行多少千米吗？现在请同学们根据自学 提示看课本第45页。 1.自学提示 在预习中理解16千米/时的意义吗？ “人骑自行车1小时约行6千米”是自行车的什么？ 结合第45页画面，介绍特快列车的速度，使同学们初步理解“速度”含义。 三、探索新知，合作交流 预习课本第46页提出问题： 1：骑自行车3小时能够行多少千米？ 2：特快列车3小时能够行多少千米？ 3.：探讨口算方法 请大家先思考口算方法 16×3= 160×30= （小组讨论，写出你自己口算的方法） 各组代表向全班汇报本组的口算方法。 主持人尽可能把学生不同的口算方法