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浅谈初中数学导学案实施过程中的体会
北桥中学 孙永丹
“适合”学生的导学案,才是“合适”的导学案,教学时,导学案应为我所用,我们不能为导学案所困!学案导学是教育教学发展进步的产物,目的在于引导学生自主思考、合作探究,主动获取知识,由“学会”变成“会学”,培养学生的自学能力和创新能力,从而提高学生的整体素质。
我国教育家陶行知先生曾说:怎样学就须怎样教;学得多教得多,学得少教得少;学得快教得快,学得慢教得慢。这就是说,我们课堂学习要研究学生心理,根据学生的学法、学情去确定教学,依学而教,想法提高学生的学习兴趣。我们应当认真学习这种观点,要依据学生的不同智力特点施以
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