人教版小学数学二年级下册总复习《图形的运动》教学设计修改.docx

人教版小学数学二年级下册总复习《图形的运动》教学设计 (修改) 【复习内容】 人教版小学二年级数学下册总复习第 115 页第 2 题以及第三单元中 28—36 页中相应的 内容及知识点。 【教材分析】 复习的内容包括三个方面：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空 间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不 可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应 用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要 性。 【复习目标】 知识目标（知识与技能）：通过复习，使学生能借助日常生活中的对称现象辨认轴对称 图形；通过复习，使学生能借助日常生活中的平移和旋转现象初步理解图形的平移和旋转现 象。 能力目标（过程与方法）：通过复习，使学生能辨认平移后的图形，能够用轴对称图形 的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决实际问题的能力；在动手操作中培养学生的 观察能力和动手操作能力。 情感目标（情感态度与价值观）：使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数 学与现实生活的密切联系，发展学生的空间观念，学会欣赏数学美。 【复习重、难点】 复习重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。 复习难点：正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 【复习准备】多媒体课件、答题卡、剪刀、长方形纸片、正方形纸片 【复习过程】 复习内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、复习铺垫、激趣引入 （一）复习铺垫 1、通过第三单元的学习你知道的图形运动方式 思考并口答 通过让学生 有哪些？ 回忆相关的知识 1 / 7 2、回 一 ：什么是 称 形？哪些 象 一 引出复 内容， 是平移或旋 象？ 互相判断 充 从引入开始，注 （二）揭 明 重激活学生已有 1、 引入：同学 ， 我 一起 的知 ，激 形的运 一知 行复 。（板 ： 形的运 学生的学 ） 自由 言 趣。 2、 疑明 ： 了 ，你 复 明确目 会那些知 ？（板 ： 称、平移、旋 ） 二、整理知 、建构网 学 生 通 （一） 手操作、再 知 “剪一剪 、 一 1、照 子做一做。同桌合作照着 本 115 的 折一折 、折一 折、 辨 子折一折，剪一剪，并和你的同桌 一 ：在折和 剪一剪 一辨、找 一找 ” 剪的 程中想到哪些数学知 ？ 同桌 等学 活 ， 在 2、 交流：在 才的活 中你想到了哪些数 一 手操作 和合 作 学知 ？（想到 称的知 ，只要学生 的有理均 互相 充 交流中直 可） 找一找 称 象， 同 3、在 才你剪的 案中，哪些是 称 形，用 描一描 感悟生 活中 五 彩笔将它的 称 描出来。 展示 彩 的 称 4、 展示：指名 学生将自己的作品在展台 互相 价 象，感受 形 的 上展示，并指出 称 是哪条或者哪几条？ 一 称美。 5、 一 ：生活中你 的 形或者物体哪些 是 称的？教 件 充展示各 称 象。（相 机板 ： 物、植物、 形、数字、字母、 字??） 仔 察 （二）交流完善、 化建构 找平移旋 1、出示 本 115 中的第二部分 ，仔 手回答 察，找一找， 一 ：在 些活 中你能找到平移和 明理由 旋 象 ？ 互相 价 仔 察 2 / 7 找一找 2 、仔 察， 一 下列 象哪些是平移 一 象，哪些是旋 象？ 小 内交流 合 学 生 3、小 交流：想一想你在生活中看到的平移和 交流 身 ， 建立 旋 象，再把你的 在小 内 一 。 回 思考 平移和旋 的 多 4、 一 ：生活中你 到的 象哪些是平 角度感知 ，建 立 移，哪些是旋 ？教 件 充展示平移和旋 比 丰 的表 象 象。相机板 ：平移：推 箱、拉抽 、玩具 ?? 用自己的 基 ， 巩固 概 旋 ：竹蜻蜓、 、 扇?? 一 念奠定基 。 4、用自己的 一 ：什么是平移，什么是旋 互相 充 ？（平移就是物体沿直 移 ；像 面的指 、 、螺旋 ，它 都 着一个点移 ， 的 象，都是旋 象。） 三、 、巩固知 （一） 一 ： 1、教室 的打开和关 ， 的运 是（ ） 仔 通 有梯度 象。 真思考 的 ， A、平移 B 旋 C 平移和旋 心 察 学生在 察、 判 2、下面不是 称 形的是（ ）。 快速 答 断、想象 等数 学 A B C 明理由 活 中， 一 步 3、下面（ ）的运