高中美术_民间美术教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

课题：民间美术 教学设计 类型： 高中美术鉴赏 课时：1 课时 教学目标： 1、 认识民间美术是中国美术重要部分， 有众多门类和丰富的文化 内涵 2、 理解民间美术与人们生活之间的密切联系以及民间美术在民 族文化中的地位和作用； 3、 掌握民间美术的基本特点。 教学重点难点： 1、 剪纸的多种样式（窗花、门笺、刺绣花样等） ，丰富的表现手 法 2、 皮影的影人与道具，表现特色，演出形式 3、 介绍杨柳青、 桃花坞、杨家埠等地为代表的民间木版年画在题 材、构图、色彩等方面的丰富经验 4、 其他民间美术的鉴赏 教学方法： 讲述法、比较讨论法 教具： 多媒体课件 教学过程： 新课导入 欣赏图片，提出问题让学生带着问题进入新课 新课内容： 提出问题：你了解民间美术吗？引领学生进入民间美术 一、民间美术的种类 几种主要的民间美术形式 1、剪纸 （1）欣赏胶州秧歌图片 （2）剪纸介绍 （ 3）剪纸艺术的特点：一句话： “千刻不落，万剪不断” 讲究线条 连贯。线条可归纳为五个字： “圆、尖、方、缺、线” 。即 “圆如 秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。 （4）剪纸的主要内容： （5）剪纸在艺术上的表现： （ 6）表现形式：单色剪纸 染色剪纸 套色剪纸 2、皮影： （1）皮影介绍 （2）皮影特点：轮廓整体概括，线条优美生动有力度，有势有韵， 富于装饰性，同时又具有精致工巧的艺术特色。 （3）皮影制作过程 视频欣赏《龟与鹤》 （4）视频欣赏《龟与鹤》幕后 （5）剪纸和皮影的比较（学生讨论） 1、 1、 年画 （1）年画介绍 （2）欣赏视频 （3）年画三大产地及特点 （ 4）年画的特点：色彩鲜艳喜庆 造型夸张强烈 构图饱满繁密 （5）年画的功用： 1、镇妖辟邪 2 、 用于敬神 3 、世俗风情 4 、 神话传说 5、祝福祈祥 二、民间美术的特点 1 提出问题，让学生了解民间美术的象征寓意 2、给作品起名字 3、民间美术的特点 象征性、寓意性 装饰性、实用性 民族性、区域性 就地 取材 因材施艺 三、其他民间形式 四、课堂小结： 五、课堂练习： 六、具体教学流程设计 教学环节 （如：导入、讲授、 复习、训练、实验、 研讨、探究、评价、 建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持 （资源、方法、 手段等）  导入 教师展示民间美 术作品图片，让学 生欣赏 . 提出问 题：大家在日常生 活中见过吗？他 们是由谁制作的， 干什么用的呢？ 好带着这个问题 我们共同叩响民 间美术宝库之门。 学生讨论回 答 PPT演示剪辑视 频 创设情境 一、引导学生欣赏 胶州的民间美术 相关资料和图片 并设置思考讨论 内容： 谁制作的，干什么 用的呢？ （提示： 艺术家还是人民 群众，卖钱还是美 学生分组讨 论并回答 PPT演示、互交 式电子白板  化环境） 用 主题呈现并课堂探 究 一、民间美术的作 民间美术是人民 群众创作的，用以 美化环境、丰富民 间风俗活动和在 日常生活中应用 及流行的美术 学生思考：除了我 学生分组讨 论并回答 PPT演示、互交 式电子白板 们欣赏的还有没 有？（提问） 二、民间美术的种 类: 种类：遍布我们日 常生活中衣、食、 住、行、用等各个 领域  师：我们日常生活 中常见的有哪 些？ 我们 来学习几种有代 表性的形式 主题呈现并课堂探 究 二、 1、剪纸和皮影的 手法和特点： 剪纸和皮影，他们 学生讨论分 PPT视频演示、 互交式电子白板 有什么共同之处 析他们各自 和不同之处呢？ 的特点。 共同点：平面形 式，剪刻结合 不同点：材料、结 构、作用 2、 年画的三大 产地及艺术特 点： 课堂互动学 生给作品取 名  师：通过前面的欣 赏，年画共同的特 点是？ （可以讨 论） 色彩：鲜艳喜 庆 造型：夸张 强烈 构图：饱 满繁密 （1）、年画的功 用： 1、镇妖辟邪 2 、 用于敬神 3 、世 俗风情 4 、 神 话传说 5、祝福祈祥 师：这幅作品应该 叫什么名字？你 怎么知 道？ 连 （ 莲 ） 生 （ 笙 ） 贵子  课堂研讨 民间美术的特点： 1、象征性 寓意 性 2、地方性 民族 性 3 、装饰性 实用 性 4、就地取材 因材 施艺 通过欣赏民 间美术作品 得出民间美 术的特点，进 行讨论，从 1、象征性 寓 意性 2、地方性 民 族性 3、装饰性 实 用性 4、就地取材 因材施艺等 方面 PPT演示、互交 式电子白板 课堂总结 民间美术是人民 群众创作的，用以 美化环境、丰富民 间风俗活动和在 加深理解民 间美术的艺 术特点 PPT演示、互交 式电子白板  日常生活中应用 及流行的美术。 种类：遍布我们日 常生活中衣、食、 住、行、用等各个 领域。 通过我们对民间 美术的学习让我 们更好地理解民 族传统，将其