织物的功能整理全部.ppt

PROVERB;课程名称;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;绪论;四、功能开发与人才需求;七、学习方法和考试方法;二、止血机理;§1-2 抗冻疮整理;专利号为ZL91-1-0422.6;一、整理手段;§1-4 抗菌整理;3、 *有机氮抗菌整理（有效抑制白癣菌（真菌）、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌，且耐洗涤效果优于有机硅—季铵盐） 4、 BCA/747法（适用织物：运动衫、袜子、鞋垫） 5、碱性绿-铜盐抗菌整理（适用织物：鞋垫） 6、铜锆盐类抗菌整理（适用织物：棉织物） 7、苯酚类抗菌整理;§1-5 抗霉腐整理;（一）不溶性铜剂整理法;§1-6 抗静电整理;三、抗静电整理剂种类;*臭源;二、防臭机理;（二）织物的整理;2、作用：;2、与紫外线透过率有关的服装因素;一、整理手段;三、防紫外线剂;§1-10 防辐射整理;二、防辐射机理;四、香味的持久性;三、陶瓷微粉;*机可洗整理内容;§2-2 易去污和拒污整理;三、各整理方法详细介绍;三、整理工艺与设备;§2-4 阻燃整理;阻燃与防火的区别：;1、可燃——取走热源继续燃烧，直至耗尽 A