《看菊花》教学案例_教案教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 看菊花》教学案例 师过渡：公园里的菊花怎么样呢？ 生：自由朗读第二段。然后指名读，要求读准字音，读通句子。 师：光读不过瘾，还是去亲眼看一看吧！ （播放菊花录像 ）生看录像 师出示：公园里的菊花 —— 生答：好看极了 师出示：好看极了。 谁会读这个词语？ 生：好看极了 师：XX好看了。 师：那么菊花的什么好看？文中哪些语句写出了菊花的美丽？生：菊花的 颜色好看。有黄的，白的，淡绿的，紫红的。 出示：黄的、白的、淡绿的、 XX 的。 师：颜色真多呀！有哪些颜色？我们来数一数吧！ 指名读，一起读。 生读。 师：真是越数越高兴，越数越开心！ 师：这么多这么美的颜色，能用什么词来形容吗？ 生：五颜六色 生：五光十色 生：五彩缤纷 师：说的真好！还有什么也很好看？ 生：菊花的形状也好看。 师：都有哪些形状呢？ （播放录像 ） 生：菊花像一个球。 生：菊花像一个仙女在跳舞。 生：菊花像一个圆盘。 师：是的，每一种形状都是一个品种。品种可真多！你能用什么词来形 容？ 生：千姿百态 生：形态各异 生：多种多样 师：菊花不光颜色美，品种多，数量也不少呢！ 师描述：你们看，菊花你不让我，我不让你，一朵接一朵抢着开 （出示：一 朵朵 ），有的还三朵五朵凑在一起说悄悄话呢 （出示：一丛丛 ）！这里一丛，那里 一丛，最后，越开越多，一丛丛菊花连成了一片片，向四面铺开，