沙滩上的童话教案.pptxVIP

沙滩上的童话 教学目标: 认识 4 个生字。词语积累 6 个，抄写 1 句句子。 分角色朗读课文。 能根据课文内容，想像沙滩上城堡和城堡里发生的故事。 激发学生对理想、幸福的追求和向往。 教学建议： 本文是一篇洋溢着的欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙 滩上堆城堡，玩游戏的情景。语言亲切、自然、质朴，较适合朗读。 课文有 4 个生字。其中 3 个字是上下结构，3 个字是土字底或提土旁，因此在 自学和教学生字时，可以帮助学生找找字形规律。 本文较适合进行朗读训练。???熟读课文的基础上，可以让学生尝试分角色朗读。 指导时注意，小朋友的对话是“你一句，我一句”，是在“商量着怎样攻下那城 堡”。所以朗读时，尽量避免拿腔拿调的读，要读得自然些。 课后练习要抄写的句子，先要指导学生朗读并能积累。朗读中注意处理好 3 个“欢呼”的读法，不必读得过于强调，只要读出当时那种欢乐的气氛即可。 课后练习“想一想”，需在朗读课文的基础上，先要根据课文内容想像城堡的 样子，再根据孩子们的对话，想像一下这个城堡里发生的故事。 课后练习“说一说”，要让学生充分发挥想像力，想像一下这个沙滩上的童话。 可以在课前布置学生阅读有关方面的童话故事，以积累语言素材，把“说”落到 实处，真正训练学生的语言和思维。 沙滩上的童话 教学目标 认识 4 个生字。积累 6 个词语，抄写 1 句句子。 分角色朗读课