苏教版生物八年级下册：22.3 人的性别决定 教案设计.docxVIP

苏教版生物八年级下册：22.3?人的性别决定 教案设计 人的性别决定 【教学目标】 1．通过阅读文本、观看相关素材，能够概述人的性染色体和常染色体。 2．通过阅读文本、观看相关素材，进行生男生女游戏探究活动，能够解释人的性别决定。 【教学重点】 1．概述人的性染色体和常染色体。 2．解释人的性别决定 【教学难点】 1．理解人的性别决定方式 2．对“生男生女奥秘”游戏的分析和自我评价 【教材分析】 本节教材有二部分内容：第一部分“人的性染色体和常染色体”，说明人体体细胞中染色 体的组成和特点；第二部分“性别决定的方式”，主要说明了人的性别决定方式和其它一些生 物的性别决定方式。尽管内容不多，两部分内容之间紧密联系，重要讲述性染色体在性别决定 中的重要作用，教材编写的主要思路是首先明确性染色体决定性别，然后通过游戏揭开生男生 女的奥秘。 【教学准备】 1．教师准备：制作视频、图片。 2．学生准备：课前预习，制作用于游戏的图片。 【教学过程】 一、情境导入 学生介绍我国人口的性别分布情况，引导学生讨论导致这一结果的可能原因是什么？进一 步提出问题：人类性别是什么因素决定的。 [板书] 第三节?人的性别决定 二、过渡 提出问题引导：根据学生回答层层深入 1?/?3 苏教版生物八年级下册：22.3?人的性别决定 教案设计 1．据前面所学知识，遗传物质主要位于细胞的哪个结构中？这个遗传物质是什