初中-数学-沪科版-6515677.docxVIP

21.4　二次函数的应用 ┃教学整体设计┃ 第1课时 二次函数的应用（1） 【教学目标】 1.通过建模学会用二次函数的知识解决有关的实际问题. 2.掌握数学建模的思想,体会到数学来源于生活,又服务于生活. 【重点难点】 重点：根据情境建立合适的平面直角坐标系,并将有关线段转化为坐标系中的点. 难点：如何根据情境建立合适的平面直角坐标系,并判断平面直角坐标系建立的优劣. ┃教学过程设计┃ 　　教学过程 设计意图 　　一、创设情境,导入新课 生活中,我们会遇到与二次函数及其图象有关的问题,比如在奥运会的赛场上,很多项目,如跳水、铅球、篮球、足球、排球等都与二次函数及其图象息息相关.你知道二次函数在生活中的其他方面的运用吗？ 指出本节所学内容. 　　初步了解本节所学内容. 　　二、师生互动,探究新知 1.课件出示 例1　(教材第36页例1) 教师出示问题,巡视指导.引导学生如何将文字语言转化为数学语言,得出要解决的问题就是求函数S＝x(20－x)的最大值.学生先列出函数表达式,然后讨论、交流,并完成解答,一学生板演. 2.应用举例 例2　(教材第37页例2)如图1,悬索桥两端主塔塔顶之间的主悬钢索,其形状可近似地看作抛物线,水平桥面与主悬索之间用垂直钢索连接.若两端主塔之间的水平距离为900 m,两主塔塔顶距桥面的高度为81.5 m,主悬钢索最低点离桥面的高度为0.