初中-数学-人教版-11.2.1三角形的内角.docVIP

PAGE PAGE 1 宝坻区中学课堂教学教案 牛家牌中学电子备课教案 八年级 上册 学科：数学 课 题 11.2.1三角形的内角 课 时 教 学 目 标 掌握三角形内角和定理。 教学重点 三角形内角和定理是重点 教学难点 三角形内角和定理的证明是难点。 教学方法 讲练结合，自主探究 教学手段 多媒体课件 三角形纸板、剪刀 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 二、新课探究 三、例题提高 四、练习反馈 五、小结题会 一、三角形内角和的证明 三种方法 二、例题讲解 三、课堂练习 四、课堂小结 四、作业 一、导入新课 我们在小学就知道三角形内角和等于1800，这个结论是通过实验得到的，这个命题是不是真命题还需要证明，怎样证明呢？ 二、三角形内角和的证明 回顾我们小学做过的实验，你是怎样操作的？ 把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出 ∠BCD的度数，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。[投影1] 图1 想一想，还可以怎样拼？ ①剪下∠A，按图（2）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 图2 ②把和剪下按图（3）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 如果把上面移动的角在图上进行转移，