第11章情感性精神障碍患者的护理第2版.ppt

情感性精神障碍患者的护理; 课程内容与考核目标;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 情感性精神障碍;情感性精神障碍分为两大类 ; 临床特征; 躁狂发作的临床表现; 躁狂发作的临床表现; 躁狂发作的临床表现; 躁狂发作的临床表现; 抑郁发作的临床表现; 抑郁发作的临床表现; 抑郁发作的临床表现; 抑郁发作的临床表现; 抑郁发作的临床表现; 双相障碍;治疗与预后 ; 护理评估 ;躁狂状态的护理诊断 ;抑郁状态的护理诊断 ; 情感障碍的护理目标;躁狂状态的护理;抑郁状态的护理;改善抑郁情绪;; 护 理 评 价;有问题吗？; ?