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本科专业自主评估自评报告 宋体，小三 申 请 部 门： 上海第二工业大学 专业类： XXXX 专业代码: XXXX 专业名称: XXXX 填表日期：2016年XX月XX日 上海第二工业大学 2016年X月 、专业基本概况标题：宋体，小四号，1.5倍行距， 、专业基本概况 标题：宋体，小四号，1.5倍行距，，段前 段后0磅，两端对齐，页码右对齐 2 3 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 错误!未定义书签。 、专业发展现状 （一） 培养目标与培养方案 （二） 教师队伍 （三） 基本教学条件及利用 （四） 专业教学 （五） 教学管理 （六） 教学效果 （七） 专业特色 三、 发展中存在的不足与问题 四、 采取的对策及改进措施 工业设计专业自主评估自评报告 一级标题：黑体，小三号，顶左，单倍行 、专业基本概况 距，段前24磅，段后6磅 L 上海第二工业大学成立于I960年，是一所以工科为主，经、管、文、理、 艺术等多学科协调发展的本科院校。在校生约 12000人。 学校于2000年起开设工业设计专业（高职），2006年起开设工业设计本科专 业。该专业依托学校工科发展为主的特色 ，以现代工业设计理论为基础，以社会 及产业发展为背景，结合上海国际大都市的定位，实行学科交叉，产学互动，培 养适合市场经济需求、具有设计创新和审美意识，掌握工业设计理论和技能，具 有较为坚实的工程技术基础的应用型工业设计人才。 工业设计专业自开设以来，每年招生人数始终控制在 25人左右，目前共有 本科生99人（其中2011级23人，2012级24人，2013级25人，2014级27人）。 现有专职教师9人，其中副教授3人，讲师4人。助教2人；具有博士 1人，硕 士 4人，获硕士以上学位的教师占教师总数的 55.5%。专业教师队伍的年龄、学 缘结构合理，富有活力和凝聚力。 二、专业发展现状 从社会发展来看，随着我国经济建设的快速发展，特别是本世纪，创意设计 产业在中国迅速崛起，工业设计的发展越来越受到各级政府部门的高度重视。 根 据最新发布的上海市文化创意产业发展“十二五”规划，上海力争到 2015年， 文化创意产业增加值增幅快于服务业平均值，占全市生产总值的比重达到 12% 左右。 工业设计在转变经济发展方式、优化产业结构、提升城市软实力、增强国际 竞争力方面发挥着重要作用，它已成为上海文化创意产业的重要力量。同时，创 意产业的发展对工业设计人才的需求提出了更高的要求。 (一)培养目标与培养方案二级标题：黑体，四号，顶左，单倍行距, 段前12 (一)培养目标与培养方案 二级标题：黑体，四号，顶左，单倍行距, 段前12磅，段后6磅 1 .专业定位和人才培养目标 (1)专业定位与服务面向 以社会及产业发展为背景，结合上海国际大都市的定位，结合学校以工科发 展为主的特色，实行学科交叉，产学互动，培养掌握现代工业设计理论和先进的 设计观念，具备相关综合学科知识，同时具有较强的市场意识、创新意识和较强 的实践能力、审美能力、创业能力，在装备与工具、信息与家电产品领域具有一 置于表的上方，宋体，五号，居中，单倍 行距，段前6 置于表的上方，宋体，五号，居中，单倍 行距，段前6磅，段后6磅，表序与表名 文字之间空一个字符宽度 表1-1课程建设基本情况表 课程建设名称 时间 主要负责人 产品设计川 2014 年 易莉 产品设计n 2015 年 王虹 设计构成 2016 年 戴芳 计算机辅助产品设计 2017 年 袁和法 置于表的上方，宋体，五号，居中，单倍 行距，段前6磅，段后6磅，图序与图名 文字之间空一个字符宽度 图 1-1 专业教学模块简略图