《认识钟表——小明的一天》教学设计常丽君.docxVIP

《认识钟表 小明的一天》教学设计 教学内容 教材分析 “小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情景题材，教材在这 一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排了 6个整时和半时的时 间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学 生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时和半时的时间; 而是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步 形成在什么时间该做什么事的习惯。 学情分析 教学目标 结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半时。 在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良 好习惯。 培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。 教学重难点