室内课：理解自己的身体 .docx

第 5 课 学习内容 室内课：理解自己的身体 课次 13/15 学习 目标 通过游戏认准自己的身体让学生知道身体各主要部位的名称，提升学生的反应水平和应变水平，体会与同伴玩游戏的乐趣。 通过警察与小偷游戏，发展学生的观察和记忆水平，发掘学生的洞察及思维水平。 重点 身体的主要部位名称 难点 快速反应水平 课序时间 教学内容 教学过程与方法 教学步骤 组织与要求 时间 次数 热身诱导 一、师生问好。 二、导入课题 1、教师宣布本课内容。 2、谈话导入。 1、学生认真听讲，精神饱满。 2、学生明确本课的任务。 技能 学练 三、游戏：理解自己的身体 1、老师组织学生共同讨论身体各主要部位的名称。 2、请学生发言，谈谈自己知道的身体各部的名称，老师出示图片，引导学生了解自己的身体。 3、两人一组在台前互动，一人说名称一人指位置。 4、同桌的两个人实行练习。 5、请部分学生上台，由老师说名称，学生指部位。 6、师生点评。 7、全体学生在老师的口令下准确快速的指出所说部位。 1、学生分组讨论身体的各个部位名称。 2、学生上台演示。 3、理解图片上标识的部位名称。 4、两人一组实行练习。 5、师生互动，一起游戏。 6、师生点评。 素质 发展 四、游戏：警察与小偷 教师讲解游戏的方法和规则。 学生互换坐位，一人扮警察一人扮小偷。 学生认真听清游戏方法。 开始游戏。 身心 放松 五、小结本课 老师引导学生实行交流 学生谈收获 器材准备 预计练习密度 预计练习心率 安全保障 课后反思