第二章分子的结构与性质章末总结复习说课稿.docx

分子的结构与性质 章末复习说课 一、说教材 首先，说教材。本节课选自高中化学人教版选修三第二章分子结构与性质的总结课。本节课的学习，对于学生整体把握分子的结构与性质这个章是非常重要的。另外，本节课也是历年高考物质结构部分选做题的必考内容。所以，本节课的学习是非常必要和关键的。 二、说学情 本章节需要学生记忆的知识内容较多： 共价键的四种分类（电子云重叠方式、电子对是否偏移、电子对数目、成键电子的来源）及每种分类后键的特点和性质的学习，一方面能够让学生从多角度理解物质的分类和评判标准，但另一方面也给学生的学习增加了难度，学生容易将几种知识点混淆，尤其是重点班和实验班的学困生，学生缺乏勤于思考、善于总结的习惯和水平。 分子的组成与构型：配合物理论、价层电子对互斥理论、杂化轨道理论。学生对价层电子互斥理论来判断微粒空间构型和中心原子轨道杂化类型的判断应用熟练水准欠佳，需要增强巩固。 分子内与分子间的力的作用：共价键、氢键、范德华力。这个模块的内容学生单独理解较好，但是一旦题目将几种力混在一起考查，学生对几种力的辨别和区分还存有一定困难。 分子的性质：溶解性、手性、分子的极性，无极含氧酸的酸性。这个模块的内容学生在应用方面及答题的规范性上有所欠缺，需要多强调规范答题的语言与格式。 三、说教学目标及教学重难点 【三维目标】 知识与技能： 1.学生通过总结归纳知识网络，从大方向了解分子的性质。 2.在对比归纳的基础上，通过课堂练习总结判断分子内与分子间的力对分子性质的影响。 3.理解分子的极性，配位化合物的构成，掌握分子空间立体构型的判断方法。 4.掌握分子的性质：溶解性，无机含氧酸酸性，手性异构，等电子体的原理和应用。 5.掌握判断分子空间构型和杂化类型的方法。 过程与方法： 1.学生自主探究过程中,学会应用对比归纳的方法。 2.通过自主学习与合作交流的学习方式，学生理解到独立思考和与人合作同样重要。 情感态度与价值观： 1.培养学生多角度理解事物的水平，能从不同的分类标准对事物实行分类学习。 2.教会学生从微观粒子了解物质，培养学生树立准确的科学观。 3.理论联系实际，协助学生理解生活中一些常见现象发生的本质原因。提升学生学习的积极性。 【重难点】 1.分子的结构和性质 2.如何将分子的结构与性质联系起来，找出其中的关联性和特殊性。 3.利用相关原理规律，解决生活中遇到的困难。 四、说教学过程 1.通过总结归纳知识网络，从大方向了解分子的结构与性质。 2.归纳总结价层电子对互斥理论与杂化轨道理论的联系，通过练习，将VSEPR模型、空间构型和中心原子的杂化类型加以巩固。归纳总结C、N、O作为中心原子时，其分子的VSEPR模型、空间构型和中心原子的杂化类型的快速判断方法。 3.对比分子内与分子间的力的作用的成因和其对物质性质的影响，利用三力共存的具体物质实行辨析练习。 4.归纳总结溶解性、无机含氧酸酸性、空间构型、杂化类型等问原因题目答题时的语言准确性和规范性，统一答题模板。