现代信息技术在语文阅读教学中的运用.docVIP

PAGE PAGE 3 现代信息技术在语文阅读教学中的运用 李海梅 刘春燕 昌乐县昌乐镇北关小学 以计算机技术、多媒体技术和网络通讯技术为代表的现代信息技术正在飞速发展，信息化浪潮对当今世界的政治、经济和文化等许多方面都产生了巨大的影响。面对信息化的趋势,我国政府明确指出在全国中小学基本普及信息技术教育，开设信息技术课程。但学习信息技术的目的是为了应用，将现代信息技术与学科教学整合，是我们21世纪教育教学改革的新视点。多媒体技术作为信息技术的核心，以课程教学为突破口，是对学生进行信息素质教育的一条捷径。 小学语文作为一门基础性学科，给学生提供了一个进行独立思考、自主学习的空间及人文精神的培养、个性的张扬是语文课程的特性之一。当前语文教学中或多或少地还存在着满堂问齐步走的现象，严重影响了学生自学能力的提高，影响了学生健康的、和谐的个性的发展。因此，必须用现代教育技术理论与实践成果来指导我们的信息技术与语文教学的整合，真正把信息技术融入到语文课堂教学中去，创建一种新型的课堂教学模式，使学生变被动学习为主动学习，让其真正地在一定情境中学习和接受挑战性的学习任务，从而真正让技术来支持学生的学习，利用多媒体技术进行自主、探索、合作性学习，在信息网络里尽情张扬其个性。 一、把握形式，调整目标 现代信息技术教育的 要求不仅让学生掌握学科知识，还应该让学生在学习过程中培养信息素养技能。所