登高杜甫详细.ppt

;笔落惊风雨，诗成泣鬼神.;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;学习目标： ;;杜甫;四（49岁——59岁）漂泊西南时期。公元759年他辞官西行，开始了漂泊流浪的生活。公元770年冬天，这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里，时年59岁。 ;写作背景; 中国古代风俗，农历九月九日 重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓“君子登高必赋”。杜甫这首诗，其实综合了 以上几层含义。;;二、学海拾贝;2.整体韵律;整体感悟;自由朗读首联颔联，用流畅的语言描绘出画面意境。;风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来;1、首联和颔联中作者选取了哪些意象？诗人是用哪些词语来概括这些意象的特点的？;思考： 如何理解诗中出现的“猿鸣”“飞鸟” “落叶”“长江”这四个意象？;;; ;再思考：颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的