初中物理《串联电路电压》教学设计.docVIP

初中物理《串联电路电压》优秀教学设计 一、教学目标 知识与技能：知道串联电路电压的计算规律， 掌握实验基本技 能。 过程与方法：通过实验探究过程，得出串联电路电压的规律，提高观察能力、动手能力和归纳能力。 情感态度价值观： 学生能养成实事求是的科学探究态度， 增加对客观世界的认识，锻炼和同学之间团结协作的能力。 二、教学重难点 重点：串联电路的电压规律 难点：实验探究的过程。三、教学方法 观察法、实验法、讨论法、问答法等。四、教学过程 环节一：新课导入 演示实验：先用一只小灯泡组成一个简单电路，同学们观察它的亮度。然后再串联进去一个相同的灯泡，观察只小灯泡的亮度是否变 化。 问题：为什么两只灯泡串联在一起亮度会变暗呢 ? 导出课题：串联电路的电压规律。 环节二：科学探究 问题 1：回忆关于电压的知识。 回答 1：电压符号“ U”，单位是伏特，简称伏 (V) ，还有千伏、毫 伏等单位。 问题 2：还记得电压表怎样使用 ? 回答 2：(1) 电压表要与被测电阻并联。 (2) 电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。 (3) 注意被测电压不能超过电压表量程。 教师引导：为什么串联之后小灯泡变暗了呢 ?这其实和串联电路电压特点有关，下面我们用实验来探究一下串联电路电压有什么特点。 实验探究：探究串联电路电压的规律： 1. 猜想：串联电路中，每个灯泡电压小于总电压。