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《学会欣赏》主题班会设计方案 班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况， 运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式， 也是学生自我教育的有效方式。 班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。下面中国给大家推荐一份《学会欣赏》主题班会设计方案，以供大家了解！ 活动目标： 、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强学生的自信心。 、通过赞美他人，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快 乐。 、增强班级凝聚力。 活动过程： 尺有所短寸有所长 取长不短相得益彰 取人之长补己之短 一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童 子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、 绚丽，不信，你试试看 ! 好美 ! 真心希望你们天天快乐，笑口常开 ! 可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有烦恼，而这 些烦恼大多于同学间的相处， 有的甚至提出要求调换同桌。 那么同学 之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢 ?这正是我们今天要来解决的问题。 二、故事启发，学习欣赏 下面再请大家听听《长颈鹿和小羊》的童话故事。 很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。 于是大摇大摆的走到小羊面前，高傲地对小羊说：“小不点，你在干什么呢 ?要不咱俩比谁本领大吧”。小羊说：“比就比，谁怕谁呀” 。长颈鹿说：“看，那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子”。小羊说：“好的”。结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。而小羊个子矮，又不会爬树，自然吃不到果子。儿童网站 又过了几天，小羊和长颈鹿又碰到一起。小羊说：“我们再比比谁的本领大吧”。长颈鹿又高傲的说：“手下败将，比就比，这次由你定”。小羊说： “前面有一个花园，花园里有好多花，我没看谁能采到花”。结果，小羊个子矮，它从栅栏里爬进去，很容易就采到了花，而长颈鹿个子高，没办法进到花园，也就采不到花。 提问：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。谁来 说呢 ? 主持人：是呀，每个人身上都有闪光点，值得别人学习。美好 与自信，都源于你对人生一往情深的欣赏。欣赏是一种心境，欣赏是 一种发现。我们应该学会欣赏他人。今天我们就以《学会欣赏》为题 开一次主题班会。 三、实例讨论，学会欣赏 老师希望我们学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢 ? 这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。 小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。 点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏 ; 小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。 考试卷发下来了， 欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。 ( 请问你们怎样欣赏他们 ?) 学生交流现实生活中的欣赏。学生表演 ! 四、优点“轰炸”，实践欣赏 主持人：看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何 ?谁先来说。 ( 单个同学举事例说明。 ) 主持人：赠人玫瑰，手有余香。欣赏别人，是一种给予、一种馨香、是一种沟通、一种祝福。接下来我们邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点。 主持人：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努 力。那我们欣赏某个人以后应该怎么样呢 ? 学生思考并交流。