中学寒假家访活动汇报材料.docxVIP

我校积极响应教育局领导要求，积极践行社会主义核心价值观，以加强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以深入了解学生实际情况为目标，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、 家庭、社会三位一体的育人格局 , 我校利用寒假对 xx 学生（包括 xx 名建档立卡学生）进行了家访。通过登门访问形式积极与家长进行沟 通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了学生家长的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了以下总结。 一、精心安排 高度重视。我校制定了实施方案，成立了家访领导小组，对每位班主任和任课教师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。 以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共 同在民主、和谐的氛围中， 交流家教的方法、 学生的特长、 发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。 本次家访，每班确定家访学生 20 名，重点家访“尖子生” “学困生”和“家庭贫生” ( 建档立卡学生 ) 。教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，每到一家，都详细地向家长询问了家庭经济收入、 身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。 二、家访取得了显著成效。 这次访问达到了很好的效果。 主要有以下几点： 班主任和任课教师全面地了解了学生家庭情况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。 家校之间加强了沟通，形成了共识。使家长了解了学校的教育情况以及为提高质量所采取的措施。 学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情配合，教师、家长还有学生积极交流，他们对教师牺牲休息时间家访表示感谢。 向学生家长征求了对学校及教育部门的意见和建议。三、不足之处 走访的主要是班主任，任课教师参与度少； （高二年级多一些， 适量的加入教师的绩效）； 范围较小，每班 20 名同学，包括建档立卡的 37 名贫困学生；力争以后全员家访。 班主任选择的多是城区或靠近城区的学生，乡镇的学生相对少些，主要是为走访方便； 有些班主任在家访工作中，不够积极，个别班主任没有走访完 毕，走访的照片很多班主任没发到班主任群中。 有些班主任的家访记录表填写的不够完整，家访总结有应付的 嫌疑。 总之，本次家访促进家校共建的同时，也有力地增进学生家长与学校的必要沟通，扩大了我校在社会的影响，家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。