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服装立体裁剪教案设计 吴丽萍 教学目的：学会立体裁剪的的基本方法，区别平面裁剪的不同。 教学重点；确定比例，放置裁剪线，坯布在人台上的贴身处理。 教学材料：白坯布，白色织带，线，针 教学步骤： 第一章 概述 服装立体裁剪是相对于平面裁剪而言的服装造型分析的方法，也是纸样设计的一种直 观形式。 一、 概念 平面裁剪：通过测量人体采取尺寸，然后使用原形、比例等方法的操作来完 成纸样设计。 立体裁剪：在人台上或人体模型上直接进行造型分析，确定服装衣片的结构 形状，完成服装款式的纸样设计 二、立体裁剪的起源与发展 立体裁剪技术并不是一种新的裁剪方法， 她有着悠久的发 展史。 起源： 原始社会，人类将兽皮、树皮、树叶等材料简单的加以整理，在人体上比划 求得大致得合体效果，加以切割，并用兽骨、皮条、树藤等材料进行固定，形成最古老得服 装，这便产生了原始的裁剪技术。 随着科学技术的发展，人类逐渐学会了简单的数据运算 和绘制几何图形，于是又产生了平面裁剪技术。 由于平面裁剪方便快捷，人们渐渐淡化了 立体裁剪。 发展： 十三世纪， 欧洲服装开始注意和谐的整体效果，在服装上表现为三维造 型意识。 十五世纪，歌特时期，耸胸、卡腰、蓬松裙身，立体造型兴起。 十八世纪，洛可 可服装风格确立，强调三围差别，注重立体效果的服装造型。 文艺复兴后，立体裁剪技术 有了很大的发展。 真正运用立体裁剪作为生产设计灵感手段的是二十世纪二十年代的设计 大师玛德琳 ?维奥尼（ Madeleine Vionnet ），她认为“利用人体模型进行立体裁剪造型是设计 服装德唯一途径”，并在设计的基础上首创了斜裁法 （bias cut），使服装进入了一个新的领域， 打破了平面裁剪上用于直纱、横纱的风格。 国内情况： 我国一直以平面裁剪为主， 并逐渐 形成了一系列较为完整的平面裁剪理论。 随着现代服饰文化与服装工业的飞速发展，我国 的服装产品进入了个性化品牌时代， 人们对服装款式、档次、 品位的要求在不断提高， 对服 装设计与裁剪技术也提出了更高的要求。服装裁剪技术已成为品牌竞争的核心技术和新元 素。虽然平面裁剪快捷、 方便， 但在个性化服装的造型上却有其局限性，在一定程度上影响 了品牌的发展，而立体裁剪有平面裁剪所没有的优越性及互补性。 三、 立体裁剪与平面裁剪的比较 （一） 立体裁剪的优势与不足。 优势 1. 可边摸索边改进，及时观察效果并纠正 2. 在进行立体裁剪时，可以发现新的 轮廓线条，为创作新设计提供新的思路（引发设计灵感） 3. 对服装的垂直与平衡——稳定 感、对特体或贴体服装、 对服装的病历分析和纠正都很有效 4. 可帮助理解服装各部位的省、 褶、裥以及归、拔、推等工艺的处理 立体裁剪可以解决平面裁剪中难以解决的问题（如不 料厚薄的估算、悬垂程度、皱褶量的大小等） 、可以帮助对平面裁剪的理解，是确定各种平 面裁剪方法的依据 （这几款均通过立体裁剪方法完成的 ） 不足： 1. 需用特定的人台（衣架） 2. 用料大 3. 费时 一般意义的立体裁剪是依据 人台进行的，如果能在人体上进行立裁更为理想，因为，人台是静体。所以，在活动量方面 应参照实际人体状态加以充分考虑。 （二） 平面裁剪的优势 1. 平面裁剪是实践经验的总结与升华，具有很强的理论性 2. 平面裁剪的尺寸较为固 定，比例分配相对合理，具有较强的操作稳定性和广泛的可操作性（如传统的比例分配法， 设计制作一套服装只需一些基本尺寸， 如胸围、 肩宽、袖长、 衣长、 臀围、腰围、 裤长即可， 对于加工生产或成衣生产极为有效） 3. 由于平面裁剪的可操作性，对于一些基本型产品而 言，是提高生产效率的一个有效方式。如西装、茄克衫、 衬衫等较为稳定的款式产品非常适 合采用这种方法 4. 平面裁剪在松量的控制上，能够可依。如 1/4 胸围+5，其中 5 为松量， 这便于初学者掌握与应用 四、 立体裁剪与平面裁剪过程的比较 立体裁剪过程：根据效果图（或款式图）进行款式分析并初裁布料一-经立体造型获 得款式初型一-按初型假缝、 试穿一-整理修改布样一-拓印布样于纸板上 （即布样转化为 纸样）一-加放缝份和对位标记一T获得外服装款式样板 平面裁剪过程：测量人体（或依 国家或企业标准）一-依据规格尺寸利用公式制图一-加放缝份与对位标记一T得出服装款 式样板 两种方法裁剪过程不同，但都获得了该款式得样板。样板型质量得好与坏，主要取 决于设计师、打板师得审美能力和技术水平等综合能力。 五、 立体裁剪的工作步骤 （一）款式分析 1．效果图（或款式图） 2．产品的组成元素：对于设计师给予的效果图和设计说明以 及深入的各种元素进行分析，然后再确定比例关系。 3．描述： 将分析的结果以文字形式描 述下来 4．确定比例 5．放置裁剪线：用白色织带