汽车文化教案（1）.doc

岳阳县职业中专教案 授课题目 汽车商标的理解 课型 R理论课 ￡实践课 □理实一体化 授课班级 1902汽车电子 课时安排 1 授课时间 12月25日4节 学生考勤 应到 50 已到 教学目标 知识与技能 理解国内外主要车标名称 过程与方法 通过小组探究知晓车标的意义 情感、态度与价值观 培养学生专业兴趣，团队协作精神 教学重点 理解国内外主要车标。 教学难点 能够了解国内外主要车标的意义。 教学方法和手段 教法分析 讲授法、理论知识采用多媒体教学方法讲授（.PPT） 学法分析 小组探究法 教学内容及过程 旁批 一、课前引入 提出问题：在平时生活中大家都是如何辨别汽车品牌的？ 回答：汽车外观，汽车车标等。 提出问题：大家认为作为汽车电子专业理解车标的意义何在？ 回答： 二、新课讲授 1、提出问题：汽车厂商们都是如何确定自己车标的 回答：企业文化、公司的追求、品牌历史等 简述国内外代表公司车标 奔驰 ①、概述 ②、含义 （2）雷诺 ①、概述 ②、含义 （3）丰田 ①、概述 ②、含义 （4）现代 ①、概述 ②、含义 （5）别克 ①、概述 ②、含义 （6）奇瑞 ①、概述 ②、含义 （7）吉利 ①、概述 ②、含义 3、游戏环节 通过游戏环节实现本堂课的重点——理解车标。 三、总结 通过这堂课的学习，同学们能够理解部分车标，但作为汽车电子专业的学生还需要理解更多，所以同学们课后还需更努力去理解更多的车标，达到见到车标就能认出它并且是哪个公司生产。 板 书 设 计 作 业 布 置 每人写一种车标的来历及意义所在 教 后 记 引发学生思考 吸引学生学习兴趣 讲解 讲解 讲解 讲解 讲解 讲解 讲解