彩虹听课记录.docVIP

听 课 记 录 年 月 日 授 课 学 科 语文 学 校 凉亭子小学一年级三 教 唐平利 班 级 班 师 课题 彩虹 课型 新授课 教师教学过程记录： 教学点评： 一、导入新课。（用时： 5 分钟） 本课在生字教学中， 教师 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗我们来猜一个谜语，请注意听： “天 出示生字卡片， 通过看拼上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造” 。谁 音学生自己读、指名读、 知道是什么（彩虹） 同桌互听互读、 赛读、齐 贴出彩和虹字，那你见过彩虹吗你能说说你见过的彩虹是什么形状和 读等多种形式， 让学生在 颜色的吗让我们来看一看吧。 （播放课件）你们想读读吗 与生字反复见面的过程 2. 齐读课题。 中，不知不觉记住了生 二、初读课文。（用时： 5 分钟） 字，为学生扫清了阅读障 1. 教师范读课文，学生听准生字读音。 碍。然后请小朋友把课文 2. 引导学生练习读课文，标出自然段序号，把生字画出来。 自读几遍，要求读准生 3. 课件出示要求会认的 12 个生字，引导学生采用多种形式认读，并 字，不丢字、 不添字， 学 组词。 生的学习效果很好。 全班汇报生字的学习情况。教师相机补充、指导。 同法指导学习本课生词。 三、再读课文，巩固识字。 （用时： 10 分钟） 指名分自然段读课文，重点指导难读的句子。 指导学生带着问题读课文。思考：彩虹是在什么时候出现的呢彩 虹美吗课文共有几个自然段你最喜欢哪一个 四、指导书写。（用时： 10 分钟） 出示 7 个会写字。 引导学生自己观察生字在田字格中的位置，并想一想写的时候应该注意什么。重点指导“着” “那”“兴”的书写。 教师范写。 课件展示书写，强调笔画的搭配。 听课随感： 这节课为了调动和激发学生的阅读兴趣，老师引导学生采用个别读、表演读、评析读等多种方式，将学生带入到课文所描述的情境中，用学生的阅读体验代替老师的讲解。充分提供舞台，让学生表现自己，突破了阅读教学的重难点，效果很好