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职业学校教学质量评价综述研究 职业学校教学质量评价综述研究 作者/ 叶 燕 娄桂琴 郭永生 摘要：中等职业学校教学质量评价是中等职业学校教学质量控制的一种手段。 教学质量关系到 学校的生存和发展，关系到学生的成长成才。本文对中外学者、专家在教学质量评价主体、 评价内 容、评价方法、评价指标体系、评价结果处理等方面的研究进行了归纳和分析， 提出了对教学质量 评价的看法。 关键词：职业学校教学质量评价综述 课题：江苏省职业教育技术学会 2010 —2011 年度立项课题《旅游类中等职业学校教学质量评 价的实践研究》的阶段性研究成果。课题编号 2010045 。课题主持人：王劲。 教学质量是维持学校生存和发展的生命线，教学质量评价作为保证教学质量的一种重要手段， 受到社会各界的普遍关注和重视。 目前，对于学校教学质量评价的研究多集中于中小学和高校， 对 于职业院校教学质量评价的研究不多。本课题研究主要从评价主体、评价内容、评价方法、 评价指 标体系和评价结果处理等方面进行了有益探索。 一、评价主体 顾巴和林肯 [1] 认为评价应当是参与评价的所有人，特别是评价者与其对象双方交互作用、共 同构建统一观点的过程。威廉姆斯和布莱克斯顿 [2]认为应定期进行学生对教师教学状况的评价。 费尔德曼 [3] 研究表明，在学生评教的数量足够多的情况下，学生评教的可靠性就能胜过最好的客 观测验。 国内学