中班户外游戏运纸盒教案.docVIP

中班户外游戏运纸盒教案 中班户外游戏运纸盒教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作，感受纸盒游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看运纸盒教案吧。 设计意图 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料， 变废为宝。 同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点， 所以给了幼儿很大的探索、 想象 空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试， 让幼儿体验游戏活动中的快乐， 培养幼儿的合作能力， 发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。 活动目标 探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。 感受纸盒游戏的快乐。 在活动中， 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐， 乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 － 1 － 纸盒若干 平整的场地、拱形门 绳子 泡沫垫活动过程 一、热身活动说儿歌做准备运动。 请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲， 请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。 二、玩纸盒师讲故事； 有一天， 小蜈蚣看到小白兔穿了一双 漂亮的鞋子， 于是也吵着让妈妈给她买鞋子， 妈妈和小蜈蚣来到 商店挑选好鞋子， 可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能 把鞋子穿上呢， 于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家， 她想请咱们班的 小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？ 1、初步探索纸盒的玩法。 幼 儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。 2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。 3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。 师：”老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起 玩 会更有趣呢！”（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈 蚣的家在树林里， 要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难， 我们要钻过 山洞（拱形门），跳过小河（绳子） ，爬过草地（泡沫垫）才能到 小蜈蚣的家。 教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。 遇到 － 2 － 山洞时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰 倒。） 遇到小 河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去 , 不能掉到小河 里。）（幼儿跳的方式， 可以是分开腿跳， 也可以是双腿一起 跳） 遇到草地时，怎么过去？告诉孩子不遵守游戏规则的人 就不能 帮小蜈蚣把鞋子运回家。 幼儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为 胜。 活动延伸 幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。 － 3 －