部编人教版历史八年级上册《第8课革命先行者孙中山》优课教学设计（配套A）.docVIP

第8课　革命先行者孙中山教学设计 教学目标： 知识与能力：了解孙中山的主要革命活动，理解中国同盟会成立的过程和作用。分析理解三民主义的内涵。 过程与方法：通过问题创设和史料的运用培养学生观察和分析问题的能力；通过探究活动，培养学生自主性学习和探究性学习的能力。 情感态度与价值观：学习孙中山为了中国化民族的独立和人民的幸福不懈斗争的精神，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进，追求真理，百折不挠的奋斗精神。 教学重点：中国同盟会成立的过程及作用。 教学难点：三民主义的内涵及作用。 教学方法：创设问题情境、自主学习、合作探究学习、小组合作交流、归纳总结法等等。 教学准备：多媒体、PPT、投影仪、视频音频材料 教学过程： 导入新课 提问学生一些重要的节日，比如10月1日，8月1日，7月1 日，然后再问3月12 日是什么节日？学生回答：‘中国植树节’，教师紧接着提问：“为什么中国要把3月12 日定位中国的植树节呢？”引导学生思考，教师补充：“这是为了纪念中国伟大的革命先行者孙中山，他一生致力于中国民主革命事业，为中华民族作出了彪炳史册的贡献，今天就让我们走进孙中山，去感受它伟大的家国情怀。由此导入新课 落实课标 （一）解读课标 学生读学习目标，明确本课学习任务 （二）解答课标 自主学习 1、请同学们对照课本内容完成自主学习指导30页探究过程，并在课本上标注知识点。 2、完成后同位之间互相检查订正 合作探究 第一篇 初识孙中山————两次重要转变 学生结合教材相关内容和出示的材料思考回答问题： 孙中山人生规划中两次重要转变分别是什么？ 第一次转变： 从“医人”到“医国”； 第二次转变：从“改良”到“革命” 教师总结过度：孙中山人生规划中的两次重要转变充分体现了他追求真理，与实际俱进的优秀品质，那么走上革命道路的孙中山又有那些活动呢？让我们再识孙中山，感受他矢志不移的革命精神。 第二篇 再识孙中山————矢志不移的革命者 学生阅读教材内容，思考回答下列问题： 兴中会的成立情况？ （ 时间、地点、发出的号召、宗旨、性质） 2、筹备广州起义 （目的、时间、地点、结果） 教师引导学生用抢答或者当小老师的方式来解决这两个问题 教师总结过度：广州起义失败后，孙中山的处境如何？他又是如何应对的呢？ 学生回答： 教师：这充分体现了他愈挫愈勇的革命斗争精神，他的这种勇往直前的斗争精神也使孙中山在国内和国际受到了极大认可，逐渐成为众望所归的领导者，让我们三识孙中山，去领略领袖的风范。 第三篇 三识孙中山--------众望所归的领导人 学生阅读教材内容，思考回答下列问题： 归纳概括革命思想的传播，完成表格内容 有哪些主要革命团体的成立及存在什么样的问题，如果你是孙中山的话你会如何解决呢？ 中国同盟会的成立情况 （时间、地点、目的、政治纲领、领导人、刊物、性质、意义） 4、三民主义与同盟会的政治纲领是什么关系？ 民族、民权、民生 5、李鸿章、康有为、孙中山是中国近代史上三位重要的历史人物，他们在中国近代史进程中都作出了重要贡献，请谈谈对他们的看法。 温馨提示：结合李鸿章、康有为、孙中山的具体活动展开分析 6、结合本课所学，研读材料，思考回答为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？ 抛砖引玉：孙中山主要的革命活动 学生分组讨论交流，然后小组派代表回答 教师补充总结：孙中山一系列的革命活动，最终使他成为革命党公认的领袖，那么就让我们以崇敬之情去缅怀伟大的领袖。 第四篇 缅怀孙中山----中国革命的先行者 播放视频习近平在孙中山诞辰100周年纪念大会上的讲话 结合视频和本课所学知识，畅谈孙中山革命精神给中学生在生活学习上的启示？ 学生自由畅谈，教师概括总结：榜样的力量是无穷的，那么让我们以孙中山先生伟大的精神为指引，追寻革命先烈的光辉足迹，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 给学生留出两分钟时间记忆课本知识点 （三）应用课标 检验同学们本节课的学习成果，达标检测。 三、反思完善 教师小结升华 板书设计： 孙中山 孙中山 兴中会 广州起义 同盟会 三民主义