人教版高中历史选修五六[01知识点整理及重点题型梳理]探索历史的奥秘(上).pdfVIP

精品文档 用心整理 人教版高中历史选修五六 知识点梳理 重点题型（常考知识点 ）巩固练习 探索历史的奥秘（上） 考点解读 考点提示 历史和历史的重现 人类起源之谜 米诺斯宫殿遗址 二里头文化 知识经纬 知识清单 历史和历史的重现 （一）历史是什么 1、历史的含义 （1）广义：指事物的发展过程。 （2）狭义：指人类社会的发展过程以及人类与自然界之间关系的发展过程。 2、两种不同的历史 （1）书写的历史：指历史记载或历史撰述。历史记载是人们对当时或近期发生的事件及相关人物的言论、事 迹的记录，具有__①__的特点。历史撰述是人们在诸多历史记载的基础上，经过综合、会通，并按着一定的体裁、 体例的要求写成的历史著作，具有规范性的特点。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 （2）客观的历史：不以人的主观意志为转移的任何事物发展的过程。 （3）两种“历史”的关系：客观的历史是书写的历史的基础，书写的历史是客观的历史的反映。 （二）历史学是什么 1、历史学——一门特殊的研究和认识历史的学问 （1）历史学的特点：a．客观历史具有不可重复性。b．客观历史是运动的，历史学的研究成果却是相对静止 的。c．客观历史内容无限广泛，历史学研究的成果却是有限的。d．客观历史是客观的，历史学家反映历史带有一 定的主观性。 （2）中国历史学的发展：孔子所作的《春秋》一书，是现存最早的历史书。司马迁著《史记》，表明史学走向 独立发展的趋势。十六国时期，后赵君主石勒设立“史学祭酒”，标志着“史学”作为一门独立的学问，正式列 官学。 （3）历史学的研究对象广泛：宏观方面，包括自然史和人类史；世界范围来看，包括地区史、国别史、国际 关系史等。 2、历史学包含的内容：历史观是历史学的核心；__②__是研究和认识历史的基础和依据；历史方法是研究历 史的方法，任何方法，都直接或者间接地受到历史观的支配和影响；历史编纂学。 3、历史学和历史教育：历史教育在教育程度上具有多层次性，在内容上具有超职业性，在效果上具有突出的 可接受性。 （三）历史学怎样“重现”历史 1、史料的价值：史料是研究和认识历史的依据，是史学家籍以“重现”历史的基础。 2、文字资料和实物资料：文字资料是内容比较丰富，在时间上比较具有连贯性的史料；__③__是“重现”远 古历史的重要依据；社会学的资料、民俗学的资料、社会调查所得的资料、“口述史”等在“重现”历史中也有一 定的作用。 3、研究历史的方法：长编法与类叙法；结构分析法与阶级分析法；考古学方法、地理学方法、社会学方法、 人类学方法、民族学方法。 （四）历史学的社会功能 1、认识历史的主要途径：历史是人类社会发展的过程，历史学可以帮助人们认识这一过程，并揭示出其中的 规律，这是历史学最重要的功能。 2、文明延续的重要纽带：中华文明是世界几大古代文明中唯一没有中断的文明。这里面既有政治实体的连续 性、文化发展的连续性、思想发展的连续性等因素，也有历史学发展的连续性因素。也就是说，历史学是中华文明 延续的重要纽带。 3、民族精神传承的载体。 4、治国安邦的历史经验宝库。 人类起源之谜 （一）人从哪里来 1、人类起源的种种传说：基督教的“上帝造人说”，中国女娲“抟土造人”的传说等。 2、人类起源的科学探索: （1）瑞典生物学家林耐把人和猿归为灵长类。 （2）法国博物学家布丰主张把人置于自然界，把人和动物放在一起。 （3）法国的拉马克明确提出，人类由类人猿进化而来。 （4）英国学者__④__首次提出人类由古猿进化而来。 （5）赫胥黎是达尔文理论的坚定支持者，提出“人猿同祖说”。 （6）恩格斯提出“劳动创造人本身”的理论。 （二）人类进化的历程 1、从古猿到人猿相别：森林古猿、南方古猿。 2、从人猿相别到智人：两种分期法。一种是南方古猿、直立人、智人；一种是能人、直立人、