人教版高中语文必修四第四课《雨霖铃》 优课课件（配套A）.pptVIP

有才如此，有情若是，千年以来独有一个柳永。 —— 卫淇 雨 霖 铃 柳永 学习目标 1、体味本词所表达的独特丰富的情感。 2、学习本词主要的艺术手法。 康桥朗诵作品：雨霖铃_NTA5ODY2NTk.flv 整体感知 问题：最能表现诗歌内容主旨的是哪一句？ 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节 “都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。” 细节描写（描写人物的动作、神态、心理） 淋漓尽致的抒发了作者的依依难舍，矛盾纠结，无奈痛苦，肝肠寸断的离别之情。 此时无声胜有声 一切尽在不言中 阅读下面这首宋词，回答问题。（08山东） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄 “凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ （这两句词主要的表现手法是：细节描写(或动作描写)。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情（心理）变化。） 画面一：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代时间地点和特定环境，渲染气氛，渲染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离愁别绪， 为全诗奠定了感情的基调。 烟波——千里 浩淼绵长 离愁绵长 暮霭——沉沉 浓重压抑 离愁浓重 楚天——阔 空阔辽远 离愁无际 画面二：“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 该句无一个字写情，而又无一个字不在写情。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。 画面三：“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。” 此番离京，词人心情黯淡，虽有绝世才华，怎奈命途多舛，仕途坎坷。因而前程未卜，归期难料；昔日红颜知己前来相送，此番离别，不是短暂分离，犹如生离死别。两种痛苦交织在一起，便谱成了这首词的主旋律。 在这样的情景之下，为何作者的离别之情更具有震撼人心的力量？ 『良辰好景』 等同虚设 『千种风情』 无处倾诉 返回 细节描写 情景交融 虚实结合 欣赏歌曲《雨霖铃》 呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。 ——梁衡《读柳永》 作业 1、背诵默写全词。 2、借助所学方法，赏析柳永《八声甘州》 感谢大家莅临指导， 再见！