篮球运球低手上篮教学设计新部编版.docxVIP

教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 篮球运球低手上篮教学设计 石梁学校 王才科 一、指导思想 本课在《课程标准》 的教学理念指导下， 全面贯彻 “以人为本、 健康第一” 的指导思想。 结合实际情况， 来安排教学内容， 通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。 教学 设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思 路。着眼于改善学生的学习方式， 注重学生自身的实践体悟和自主探索。 根据初中学生好动、 好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。使学生在身、心等方面得到发展和满 足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。 二、教学设计思路： 根据学生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上， 本次课先让学生观察 挂图中运球低手上篮的技术， 再让学生根据自己的观察进行练习， 在练习中发现问题， 然后 统一解决问题， 再让学生根据自己的特点进行投篮练习， 充分发挥自己的技术特点巩固提高 上篮的准确性和稳定性。 三、教学流程设计： 准备部分 课堂常规 热身运动 1、体委集队报告人； 1、专门性准备活动（ 4X8 ）徒手操（头 2、教师宣布本课内容、目标。安排 颈、肩臂、腰胯、腿、腕踝、手指） 。 见习生 2、运球追拍游戏。 引入正题——运球上篮 观察学习（同学） 学生自练找问题， 充分展示自己能力 教师观察学生练习，发现问题，集中解决问题 教师讲解、 示范，找学生示范并点评 模仿练习，解决自己要学习的问题 自然分组练习，巩固提高行进间投篮技术，教师巡回指导 运球投篮接力比赛 放松，师生互评，布置课后作业，收回器材 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 四、教案 人数： 人 教师：王才科 上课地点：篮球场 教 1、篮球：运球低手 教 1、技能目标：学习并掌握行进间低手投篮技术；发展素质； 学 上篮 学 提高身体技能。 内 2、素质：立卧撑 目 2、认识目标：能认识低手与单手肩上投篮技术不同特点； 容 标 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，知道怎样与他人合作。 过 教学内容 教师活动 学生活动 组织 要求 教 学 目 程 标 开 1、体育委员整队检查 1、到位观 1、按指定 △ 学生快、 1、集中 始 人数； 察情况； 地点四列 ♀♀♀♀♀♀ 静、齐； 学 生 注 部 2、师生问好； 2、宣布课 横队集合； ♀♀♀♀♀♀ 精神饱满 意 力 ， 分 内容：安 2、稍息， ♂♂♂♂♂♂ 教师声音 建 立 良 （ 1 排见习生 听讲 ♂♂♂♂♂♂ 洪亮、亲 好 的 课 分 切。 堂常规 钟） 2、礼仪 教育。 热 1、徒手操： ①头颈② 1、讲解示 1、认真听、 1、运球者 1、充分 身 肩关节③腰部④髋部 范。 看清楚游 必须饶过 活 动 各 （ 8 ⑤膝部⑥腕踝关节⑦ 2、安排见 戏要求及 每一个立 关 节 ， 分 指关节 习生或体 规则。 柱； 做 好 准 钟） 2、运球追拍游戏： 方 育骨干做 2、进行合 2、被追拍 备 活 法以 10 米为半径画 裁判。 理自然分 学生分成男女 到立即退 动。 圆，圆周放 8 个等距 3、调节分 组。 1 、各四组在两 出游戏； 2、拼搏 离立柱标志四等分处 组情况。 3、听口令 个圆圈进行。 3、只要触 进 取 和 各画一起点，并准备 4、安排学 开始活动。 2 、每组排头站 到身体就 竞 争 意 一球，学生分成人数 生裁判。 4、裁判认 在起点线， 其他 算追到。 识 的 培 相等的四队，第一人 5、观察学 真负责。 同学站在起点 4、不得带 养。 持球准备听口令按顺 生练习并 线后稍靠外让 球走步； 3、遵纪 时针运球饶过立柱追 提醒。 出一道位置。 5、听到口 守 法 意 前面的人。被追到者 令才可运 识。 退出。两圈后到达本 球。 4、班干 组出发点先后排名换 部 能 力 下一组进行。 培养。 小 1、看教学挂图自己进 1、出示教 1、观看教 男女分四组分 1、认真模 1、观察 组 行运球低手投篮。 学挂图。 学挂图分 别在四个半场 仿练习。 能 力 、 练 2、进行自然分组在不 2、观察学 组四个半 练习 2、遵守纪 模 仿 能 习 同场内练习。 生练习发 场进行自 律，按序 力培养 运 现问题。 己练习。 进行。 2 、 对 球 2、找出自 3、用心体 比 、 分 低 己低手投 会动作。 析 问 题 手 篮存在的 能力。 投 问题。 3、自觉 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 篮 3、观察其 （5 他