人教版高中语文《辩论性时评文写作辩证说理指导》优课教学设计（配套A）.docVIP

明观点、驳对方、立主张 ——辩论性时评文写作辩证说理指导 教学设计 教学目标： 了解辩证思维的含义，培养学生以辩证的观点分析说理的能力。? 教学重点： 学习、掌握以辩证的观点分析说理的基本方式和方法。 教学过程?? 一、导入新课 同学们，此刻，我在压抑着我高兴的心情，为什么呢？因为我想把我从教以来取得的最了不起的研究成果选择在今天向大家公布，在做的同学将成为全省今年70万高中毕业生中幸运的宠儿，因为我的这个研究成果将给你参加高考带来巨大利好，相信你听了你也会吃惊不已，兴奋不已。在公布之前我有个唯一的要求，就是肯请同学们不要外传，你自己知道就行了。这个爆炸性新闻是什么呢？我想把今年高考作文题目告诉大家。 对，就是我们刚刚考过的月考题，大家先别急着失望，因为我有个问题要问你：这个作文题我们考过了，老师讲评过了，假如今年的高考作文题目就是他，你能保证你自己一定能写出一篇优秀的作文来嘛？按说我们备考过的作文题，写出一篇50分以上的作文是没问题的，保证能写出的同学请举手，有的话，我们现场就可以让你试一试……没有同学举手，说实话，老师研究不出今年的作文题目，但是可以告诉你得高分的秘诀，你掌握了这些秘诀，就可以的得高分，你就相当于给了你作文题目了吗。 这篇作文大家在考场写得如何呢？我翻了全体同学的作文，50以上作文没有，准确的说45分以上作文凤毛麟角，再准确些说43分以上作文寥若晨星，为什么呢，45分以上作文大部分是因为加了卷面分才过的。考时是这样，考后现在我们却仍然没有信心。为什么呢？大家考虑一下缺少什么呢？愁的是什么呢？ （同学发言称缺少论据、不会说理等。） 我们就以月考作文为例，解决如何说理的问题 二、辩论性时评文题目特点 （PPT展示）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 近日，手术室监控记录下了一段画面，引发热议：手术台旁的一名医生，一边站着接受止疼针注射，一边坚持为患者手术。医生突发疾病，打止疼针坚持完成多台手术…… 是敬业，还是对病人不负责任？“打止疼针坚持做手术”的一幕被网络传播后，不少网友都为梁医生的敬业点赞。不过，也有不少网友表示，梁医生的精神可嘉，但这种行为不值得提倡，“一旦有一点问题，都是双输的结果”。 读了以上材料，引发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 我们月考作文题，是一篇辩论性时评文写作，那么这一类作文题有什么特点呢？ （PPT展示）辩论性时评作文题目特点 辩论是指一方阐述理由论证自己对某一问题的不同观点，揭露对方的矛盾，驳倒对方观点，树立己方观点的过程。 辩论性时评作文题目给出辩论性观点，写作目的和要求更加明确、单一，题目要求“选好角度，确定立意”，实际是在二者中选其一，具有一定的封闭性。 三、辩证分析问题的三个观点 写好辩论性时评作文，必须学会辩证说理，辩证分析说理有哪些观点呢？ （PPT展示） 1.飞鸟尽，良弓藏 用联系的观点分析问题 客观分析事物之间因果、条件等关系 2.三十年河东，三十年河西 用发展的观点分析问题 客观的分析事物的发展趋势 3.金无足赤，人无完人 秦桧再坏也有三个好朋友 用一分为二的观点分析问题 客观地分析事物的长处和短处 总之，分析问题，要说恰当的话，客观公正的话，防止走极端、一根筋、说过头话，说骑墙话 四、鉴赏辩论性时评文片段 （PPT展示）分析辩证说理的基本方式和方法。 1.以下两篇短评，那一篇说服力更强？为什么？ 作文题：常有人将科学家的热度与明星的热度去比较，然后得出一个结论，舆论和公众整天围着明星转，冷落了科学家。明星屁大的事儿，都能刷出几亿的关注量，而科学家再大的事，都很少能成为大众话题。前段时间，著名材料物理学家、中科院院士柯俊教授去世，网络杳无声息，最热话题是某网红作家性骚扰丑闻。 有人感慨：英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。 但也有人认为，如果科学家有明星那样的热度，整天被粉丝包围，一出门就会被粉丝认出甚至狗仔队尾随，就失去了安安静静做学问的环境。 读以下两篇短评，请看后请发表看法，那一篇更有说服力？为什么？ 第一篇短评 毫无疑问，只有社会给予科学家应有的关注，科学家们才会有更加充足的鼓励和干劲，才不会有在黑暗中前行的孤独。“英雄枯骨无人问，戏子家事天下知”这仿佛是当今中国社会的畸形现状。黄晓明天价婚礼全国轰动，但为抗疟疾立下大功的屠呦呦只收到寥寥关注。反观日本，科学家受到关注极为正常，照样取得巨大的科学成就。由此观之，给予科学家应有的关注，并不会破坏他们的科学研究氛围，相反还会激励他们更加奋发有为。 第二篇短评 事实上，世人大可不必为科学家的热度比不上明星热度而鸣不平。的确，他们的感慨不无道理，正是因为有了科学家的潜心研究、默默奉献