人教版九年级数学下册《解直角三角形及其应用》优课课件（配套A）.pptVIP

* * 28.2.2 应用举例 【学习目标】 1.学会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决. 2.逐步培养分析问题、解决问题的能力；渗透数形结合的数学思想和方法． 3.巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决仰角、俯角问题和方位角问题. 【重点难点】 重点：用三角函数有关知识解决方位角、仰角俯角问题． 难点：学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 临沂中考导航 考点 考查内容 临沂中考考情链接 年份 题号 题型 分值 解直角 三角形 的应用 1、俯角、仰角、方位角 2、用锐角三角函数解决与直角三角形有关的实际问题 2014 13 选择题 3 2015 22 解答题 7 2016 22 解答题 7 2017 22 解答题 7 2018 ------ ------ ------ 解直角 三角形 ∠A＋ ∠ B＝90° 三边关系： a2+b2=c2 三角函数 边角关系 解直角三角形常用关系： A B a C b ┌ c 知识回顾 仰角和俯角 视线 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 铅直线 水平线 视线 仰角 俯角 指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角. 如图：点A在O的( ) 点B在点O的( ) 30° 45° B O A 东 西 北 南 方位角 北偏东30° 南偏西45°（西南方向） (2015·临沂)如图2-8-1，小强从自己家的阳台上看一栋楼顶部的仰角为30°，看这栋楼底部的俯角为60°，小强家与这栋楼的水平距离为42 m，这栋楼有多高. C A B D α β （第22题图） 一、自主探究 22．解：如图，α = 30°，β = 60°，AD = 42. ∵ ， ， ∴BD = AD·tanα = 42×tan30° = 42× = 14 .----------------------3分 CD＝AD tanβ＝42×tan60° ＝42 ------------------------------------6分 ∴BC＝BD＋CD＝14 ＋42 ＝56 (m). 因此，这栋楼高为56 m. -----------7分 C A B D α β （第22题图） 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？ （精确到0.01海里） 60° 30° P B C A 60° 30° P B C A 60° 30° P B C 解：在Rt△APC中 在Rt△BPC中 ∠B=30o 答：海轮所在的B处距离塔138.56海里. 利用解直角三角形的知识解决实际问题的 一般过程是: 1.将实际问题抽象为数学问题; (画出平面图形,转化为解直角三角形的问题) 2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形; 3.得到数学问题的答案; 4.得到实际问题的答案. 1．(2014临沂中考)如图，在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15°方向的A处，若渔船沿北偏西75°方向以40海里/小时的速度航行，航行半小时后 到达C处，在C处观测到B在C的北偏东60°方向上， 则B，C之间的距离为 A、20海里．B 、 海里． C、 海里. D、30海里． 二、尝试应用 * *