(完整版)作业：《孙权劝学》练习题.doc

《孙权劝学》练习题Ⅱ 用原文回答 1 ）孙权为什么要劝吕蒙学习？卿今当涂掌事，不可不学。 2 ）表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？ 1.大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ” 2.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！ 说说文中三人各自的性格特点。 1 ）孙权： 豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属。 2 ）吕蒙： 坦诚、豪爽、自豪。 3 ）鲁肃： 爱才、敬才豪爽而不失风度, 关心、友爱朋友。 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？ 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交， 表明鲁肃敬才， 爱才。进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 4.古今异义 但 古义：只是 今义：转折连接词，但是 博士 古义：当时掌管经学的学官 今义：学位名称 往事 古义：历史 今义：过去的事 大 古义：很 今义： 指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象孤 古义：古时候王侯的自称，我 今义：独自，孤独 5.一词多义 当 当涂掌事：掌管 但当涉猎：应当 以 以军中多务：用 自以为大有所益：认为 见 见往事耳：了解 大兄何见事之晚乎：知晓 文言文阅读理解： 《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。 明道中，从先人还家， 于舅家见之， 十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” （1）解释下面句中划线的字。 未尝识书具（  经历 ）  从先人还家（  跟随 ） 少长，虽长大（  虽然 ）  或对客不听其语（  或者 ） 2）仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而吕蒙则成了三国时期一代名将。 指出仲永、吕蒙的不同之处，给你的启发是什么？ 有好的天分还要有好的教育才能成才，有天赋不是成功的最关键条件，成功的最关键 是努力。