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我的中职班主任之路 如何做好中职学校的班主任 临沂科技学校 张如珍 中职学校班主任必须具有奉献精神， 必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心，对学生有爱心，并讲究工作的方式方法。只有这样，才能成为中职学校合格的班主任。要树立健康良好的班风，尽快形成积极向上的学风。我主要从以下几个方面着手实施： 、进行扎实有效的入学教育工作 新生刚入学，即要进行两周的军训。绝大部分学生缺乏上进心， 没有人生目标，怕吃苦，个别学生想逃避，班主任好像消防员，发现 问题应及时纠正，于是我利用训练间隙跟他们谈话，为他们打气，令 人高兴的是，两周的军训，竟然没有一个人请假。 军训期间的晚自习， 我进行了扎实的入学教育。首先，我带领学生学习了《行为规范》、 《学生守则》，找出不足和注意要点； 接着，要求每一位学生谈感想、 写心得。在这一过程中，枯燥的说教是没有效果的，我就采用讲故事 的方式，说真人真事，使他们听得津津有味。经过七天的学习教育， 加上磨炼意志的军事训练， 学生们已经有了明显的紧迫感， 认识到作 为计专人，必须严格要求规范自己的一言一行， 同时，我还借此机会， 让他们树立强烈的班级、 学校荣誉感，使他们人人都具有较强的团队 意识。 1 / 6 我的中职班主任之路 、成立一支精干的班干部队伍 一个班级班风的好坏，是否能够团结一心，共同上进，这一切还得靠学生，而学生往往要靠班干部起好的带头作用。因此，班干部的选择和培养很重要，选择班干部时，班主任的眼光要准、狠，军训的第一天，我就开始仔细观察，可令我失望的是并没有发现班长的人选。幸好有个学生竟然跑错了班，她一回来我就一眼认定了她——樊曼玉，能主动打扫卫生、打水，离开教室前主动关灯、关电扇，催学生 集合，并且她还很健谈，周围总是围着一群同学。我当即指定她为临 时班长，然后我们一起留意，军训结束之后，正式的班委会干部也确 定了。之后，我对他们进行了长达一个多月的培训，让他们明确各自 的职责，使每个干部都有责任感、荣誉感，并有意识地在班纪中，树 立他们的威信。等他们上了路就大胆放手，下放权力，用人不疑，疑 人不用，让全班同学来评定他们的工作。现在，我们班的班长能很好 地处理班级日常事务； 团支部书记已能独立设计并主持班会并能达到 教育目的 。在他们遇到困难和阻力时， 或发现新问题、 新情况时， 作为班主任的我及时为他们出谋划策， 充分调动了班干部的工作热情 和积极性。现在我们班这支班干队伍的能力， 在全校师生中都是有口 皆碑的。 、制定班级管理制度，对学生实行“综合考评” 在成立班干部队伍之后， 我带领班委会干部首先制定了我班班规和奖罚分细则，组织全班学习，让同学们觉得它合理并接受它，使制 2 / 6 我的中职班主任之路 度合理化，然后制定出一个“班级规章制度”贴在教室墙上，由班委会干部、舍长实行考勤登记、作业登记、纪律监督、卫生监督等，并给予奖分和扣分，每天在晚间德育课时汇报、总结，由纪检委员登记在公布栏上，公平公正地每月累计一下综合得分， 对表现好和进步快的学生进行奖励， 对操行评分低于一千分的同学进行耐心教育， 为他们找不足，找缺点。班上的学生都非常重视这个分数，如果由于违纪被学生会扣了班级管理分后，都非常内疚。 4、为人师表，以身作则 中职学生的生理和心理特点决定了他们具有很强的模仿性和可塑性。作为班主任，其思想品德、作风习惯、处世方式，甚至个性特 点和某些生活细节都会受到学生的关注， 从而感染、影响他们。因此，中职班主任对学生的教育不能只停留在口头的言传，而更应以身作 则，发挥身教的作用，正所谓“身教胜过言传” 。就拿打扫卫生这件 小事来说吧，很多班主任，看到地上脏了，可能都是安排学生去打扫， 却不知道，如果自己动手扫一次地，擦一次桌子，效果远远要比直接 安排学生去做好得多。在我们班，刚开始很多人都是随地乱丢垃圾， 也没人去扫。刚开始我也是直接安排学生，但没起到什么效果，后来 我自己拿着扫把， 从讲台前面开始清扫学生丢下的纸屑和瓜子壳， 马 上就有学生过来说，老师， 我来扫，接着又有几个学生主动拿起了扫 把，再后来，乱丢垃圾的现象在我们班里没有了。要求学生做到的， 我们自己首先必须做到， 给学生树立良好的榜样， 潜移默化地感染和 3 / 6 我的中职班主任之路 培养学生的品质。 5、当好学校和学生之间的桥梁和纽带 班主任是学校和学生之间的桥梁与纽带，一个有责任心的班主 任，必须严格执行学校的规章制度，认真落实学校布置的各项工作， 并通过各种教育形式， 组织各种活动， 使学校的各项工作得到很好的 贯彻落实。另一方面，还应经常深入学生当中，了解学生，及时掌握 学生的思想动态， 及在学校学习生活中所遇到的困难， 并及时向学校 有关领导反映学生情况， 保证学生在学校能够快乐地学习生活， 从而 达到学