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人教版《黄山奇石》教学设计 低年级阶段的语文学习，注重识字教学，喜欢阅读，对 阅读有兴趣。下面是小编整理的人教版《黄山奇石》教学设 计，一起看看吧! 教学目标 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国 大好河山的热爱之情。 2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想 象能力。 3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成 的新词。 4．朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2．把课文中描写的画面想象出来。 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的 意思。 （二）初步了解课文内容，理清文章层次。 二、教学重点、难点 第 1 页 （一）弄清“区、滚、著、状”的字形。 （二）查字典、观察图画以理解词语的意思。 三、教学过程 （一）引题激趣。 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过 “五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不 知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和 同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ （二）初读课文，画出生字。 （三）小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提 醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧 妙的识记方法。 （四）汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4 画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 （五）理解词义。 1．观察图画、查字典理解词义。 2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 第 2 页 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有 名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 （六）指导书写。 翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖 中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线 稍靠上起笔。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其” 写得下坠。 （七）作业。 1．熟读课文。 2．写生字词。 3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 【板书设计】 第二课时 第 3 页 一、教学目标 （一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生 对祖国大好河山的热爱之情。 （二）通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和 想象能力。 二、教学重点、难点 （一）通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。（二） 把课文中描写的画面想象出来。 三、教学过程 （一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图） 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列 入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人， 无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山 之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。 下边我们就到黄山看一看吧！ （二）逐段学习。 1．第1 自然段： 默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻 名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇 石有趣） 齐读这一段。 2．指名读第2～5 自然段。