部编人教版八年级道德与法治下册《3.2依法行使权利》优课教学设计（配套A）.docVIP

依法行使权利 教学设计 课题 依法行使权利 学习 目标 情感态度和价值观 坚持依法维权，了解公民权利的界限，合理利用手中的权权。不得损害国家的、社会的、集体的、和他人的合法权益。 过程与方法 了解公民权利要在法律允许内行使，掌握合法的维权方式协商、调节、仲裁、诉讼。在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。 知识与能力 公民行使权力有何限制，依照法律维护合法权益，维权方式 重点 公民行使权力有何限制，依照法律维护合法权益，维权方式 难点 维权方式 学法 小组讨论 教法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 欣赏视频：你支持李志的做法吗？ 如何看待毛不易的行为？ 讲授新课 活动一：问题 公民行使权力有何限制，依照法律维护合法权益，维权方式 运用你的经验 晓明的妈妈参加某公司网上促销活动,购买了一套座椅按摩垫,却一直没收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查发现该公司构成虛假宣传及欺诈。经调解,该公司向晓明的妈妈返还了货款,并给予赔偿 在消费过程中你是如何维护自己权益的? 活动二：行使权力有界限 关键词：范围 探究与分享：最近张先生非常郁闷，家里接连失窃，为了防止这样的事情再次发生，张先生在家里的里里外外安装了几十个监控探头，不仅能保证家里无死角，就连邻居家中屋内情况看的一清二楚，邻居家李女士，一天在家中休息，突然看见有个摄像头正对着自己家，李女士报警。警察来了，拆除了监控，带走了张先生。 为什么警察会这么做？ 专业解释：张先生在自己家中安装摄像头，保护自家财产，没问题，但是摄像头能够监控到李女士家中情况，涉嫌侵犯李女士隐私权。故而被警察带走调查。 这件事情给我们什么启示？ 行使权力有界限：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。 法律普及：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享 某足球比賽现场,上万人的体育馆座无虚席。甲乙两支球队正在战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满,迁怒于乙队,对乙队球迷破口大骂,随后投掷杂物，,现场一片混乱。公安机关迅速将参与打架斗殴的人员带离现场,并依照治安管理处罚法的规定,以扰乱公共秩序为由,对他们作出行政拘留5至7日的处罚 甲队球迷的行为可能造成哪些危害? 交流讨论回答问题。 行使权力有界限：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。 探究与分享：查阅宪法了解我国宪法对公民权利做出的限制性的规定 举例：第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 活动三：维护权利守程序 关键词：程序 欣赏视频：非法维权 视频给我们什么启示？ 如何依法维权呢？ 如何行使权利：公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 意义：遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。 怎么做：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 活动四：探究与分享 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机,为周边村民播种小麦,并收取费用。不久,村民发现小麦出苗缺行,要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因厂家经过检查认为播种机无质量问题,但由于交付机器时未进行试机,未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任,厂家只同意对播种机进行重新词试不同意赔偿相关损失。 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪种解决方式较为合适？ 公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式 协商调解仲裁诉讼 案例分析：3月5日下午，刘女士和朋友三人一起来到自助餐厅就餐，三个人一共花费219元。“选完菜品就跟朋友一起边聊天边吃饭，吃到一半的时候，却在一份烤鱿鱼里吃出了一根头发。”吃得正开心时却出现这样的事情，刘女士瞬间没了胃口。柳女士找到餐厅经理，了解情况以后，经双方协商，免除了刘女士就餐费用。 刘女士这么做体现了哪种维权方式？ 案例分析：食品药品监督管理局的工作人员介绍，消费者遇到这种情况，要保留好相关证据，可以与店家协商处理，也可以拨打食药监的电话进行投诉处理。依照《消费者权益保护法》的规定，要求经营者赔偿损失。 协商：可协商情形：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。 含义：协商是一种快速、简便的争议解决方式。 具体操作：当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道