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五年级英语 My Favourite Season教案五年级英语 myFavouriteSeason教案 人教 PEP五年级英语下册教案 Unit2myFavouriteSeason Periodone 教材分析 本课内容是以 PEP五年级下册第二单元 what’syourfavoriteseason?第一课时 Let ’ slearn/practice为.蓝本进行设计，主要学习有关季节的词汇，以及运用 what ’ syourfavoriteseason交流的能力。学生在之前已学过 what ’ syourfavoritefood?及与天气相关的词句。 教学目标与要求： .能听说读写本课时的四会单词： season，spring，fall ，summer，winter. 2.能认读句子： what ’ syourfavoriteseason?并在实际情景中运用。 课前准备 教师自制。 教师准备单词卡片和图片及奖章。 教学过程 Step1warm-up/Revision（复习热身） 播放 chant： mmm!It ’ swarmtoday!Takeoffyourjacket! Phew!It ’ shottoday!PutonyourT-shirt! oooh!It ’ scooltoday!Putonyoursweater! Brrr!It ’ scoldtoday!Putonyourcoat! 1 / 4 Step2Presentation（新课呈现） 、直接出示 season季节， T:Todaywe’lllearnsomethingaboutseason让.学生尝试发音 T:what ’ stheweatherliketoday? Ss:It ’ scoldandwindy. 从学生的回答中引出 winter,It ’swinternow! 2.cAI 播放鸟叫的声音，师在黑板上画一棵树干，再画上几片浅绿色的树 叶，对学生说： Look!Theleavesaregreennow.whatseasonisitnow?引出： spring.教读后进行春天在哪里的游戏：将单词卡藏在一学生的抽屉中，请一位当侦察 兵，其他同学齐读该单词，并用声音的强弱提示侦察兵单词在哪，学生根据声音的强弱知道离卡片的远近而找到卡片。 3.师做擦汗状，并做一个游泳的动作： It ’ sveryhot，Icanswimandeatice- creaminthisseason.Guess引.出： summer. 4.将之前树干上的绿叶涂成黄色，并画上几片落叶，引 出： fall 5.开火车：拿出四张单词卡，让学生逐个按照春夏秋冬顺序快速说出。 （注：教学单词结合音素进行教学，并问一些如： Doyoulike-- -?what ’ syourfavoriteseason?what ’ stheweatherlikein---?做到词不离句，教读单词 时，运用轻重对比的方法，整节课小组比赛贯穿始终。） Step3Practice（新课操练） 活动一：浮想联翩 .闻声猜季节： cAI 播放鸟叫声，知了声，风的咆哮声等，让学生说出季节。 “看我做 ”：请某生上台，出示单词卡片让其发挥想象做出与这一季节相关的动作，台下的学生快速猜出 2 / 4 活动二：四季的颜色 让学生说说自己心目中四季是什么颜色，编成 chant： Springisgreenwithflowersandsongs. Summerishotandthedaysarelong. Fallisgoldenandfarmersarebusy. winteriswhiteandtheyearisgone. 活动三：超级模仿秀 播放配套，模仿发音，让学生尝试回答： what’syourfavoriteseason? 活动四：你来唱我来和 Favoritefavorite ，what ’ syourfavoriteseason?---，---，---，myfavoriteseasonis-- - Step4 Extension（知识延伸） Task1:xx荟萃： cAI 出示明星及卡通人物的图片，让学生逐个猜他们最喜爱的季节，进行分组竞赛。 Task2:小小调查员 : what ’ syourfavoriteseason?why? Name Spring Summer Fall 3 / 4 winter why？ Step5Assessment（作业布置） 一星级：小小书法家：在四线格内规范书写单词 4 遍。 二星级：当爸爸妈妈的小老师，用英语表达四个季节三星级：搜集四个季节中中西方的节日，同学之间互相交流 板书设计： my Favourite Season —— what ’ syourf