统编-部编人教小学四年级下册语文：第1单元-3天窗练习第二课时.docxVIP

《天窗》练习第二课时 一、写出下列词语的近义词。 锐利 ________ 扫荡 ________ 闪烁 ________ 霸气十足 ________ 二、填空。 《天窗》是著名作家 ______写的一篇散文， 描写的是乡下的 ______只有前面一排 _______ ，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 _____都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这 时候，屋顶上小小的 ______便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的 _______看到的点点面面， 听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来， 这小小的 _______便成了心灵飞翔的 _______ 。 三、仿照例句的形式写三个句子，构成四季。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物； 人们都爱夏天，爱她的 _______ ，爱她的 ______ ，爱她的 ________ ； 人们都爱秋天，爱她的 _______ ，爱她的 _______ ，爱她的 ________ ； 人们都爱冬天，爱她的 ________ ，爱她的 _______ ，爱她的 ________ 。 四、重点片段品析 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1. 这是“我”在（ ）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 2. 用“ ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。 天窗象征什么？ 如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义？五、阅读短文，回答问题 礼物 灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒子放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停的眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。 那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大搂和大楼里辉煌的一切。接到通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳１万元建校费，１万元呀，到哪去弄呢？ 终于有一天，母亲颤抖看双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整１万元人民币。母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱。放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道， 这件小小的礼物是她 用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。 为了买下它， 女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲 的化身。推开房门，女儿呆住了母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没有穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的”“好了，就算是你有这份孝心、可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺礼品盒往女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望看支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。 本文记叙了女儿送母亲一座雕像的故事，请写故事的梗概。(3 分) ____________________________________ 按要求分析词语。 入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。焦灼表现了女儿的什么 心情？ (2 分) __________________________________________________ 终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大