(三年级语文教案)19《放飞蜻蜓》教学设计.docxVIP

19《放飞蜻蜓》教学设计 三年级语文教案 教学目标： 1?能正确流利有感情地朗读课文。 2?读准生字，能用自己的话说出生字词的意思。 3?细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫；能用上课文中的有关语句 和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物的意识。 4?抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱 心，循循善诱的特点。 教学重难点： 1?用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物 的意识。 2?抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱 心，循循善诱的特点。” 教学过程： 、谈话揭题: 同学们，通过上节课的学习，我们在课文 19放飞蜻蜓 中认识了哪些人？（板书：陶行知） 陶行知是我国著名的大教育家，他是安徽人，曾留学美国，拜当时世界 最著名的教育家杜威为师。回国后，他创办了多所学校，我们南京的晓庄师范 就是他创办的。（视频简介） 刚才通过阅读，我们知道了陶行知和孩子们发生了什么事 ？（板书：放飞 蜻蜓 ） 相信，通过这节课的学习，我们一定能更加了解陶行知是个怎样的人。 二、细读品味。 有一天午后，陶行知先生遇到了一群孩子。（朗读第一节） 指名交流，教师相机点拨。 （1）他慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问： 翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？ ” （慈爱，抚摸，更加体现了陶行知的亲切，对孩子们的关爱。） （个别朗读） （2）朗