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跑 男 策 划 书 华北水利水电大学资源与环境学院 2015 年 4 月 11 日 跑男活动策划书 一、引 言：开学以来我们一直处于忙碌的状态，需要一个宽松、 良好的交流氛围，特组织 2014 届 195 班全体成员参加素质拓展活动。 二、活动主题 ：娱乐，放松压力，展现自我，培养团队精神。 三、活动背景：在紧张繁忙的学习生活中，开展拓展活动，放松 生们的心情，缓解压力，给与平台，彰显学生们的青春活力，寻找自信， 加强同学们的团队精神，增进同学间的合作交流，通过此次拓展活动， 让同学们相互鼓励，使同学们都能更加自信的生活。 四、活动意义：为增强我班级成员间的凝聚力和团结力，提高人际 交往能力， 特举办此本次素质拓展活动，旨在让同学认识自身价值， 找到自我定位，实现自我超越，发现自身问题，进而激发个人潜能；提 高同学们的热情， 增强同学们体育锻炼的意识，为以后积极有效的 开展各项工作奠定基础，195 班全体成员参加素质拓展活动。 五、活动目的：丰富校园生活，彰显学生的青春活力，加强同学们 的团队精神，增进同学间的合作交流，培养同学们的组织能力和创新 能力，给与平台让同学们张扬个性，展现风采，在活动中与同学进行 专业互动。 六、活动时间：2015 年 4 月 11 日 七、活动地点：1306 教室 八、举办单位：195 班团支部 九、组织人员： 第一组织者：林新栋 主要组织者：孙美良 一般组织者：李亦默、张新宇、付嵩、李可可、满龙飞 十、参与对象：2014 级 195 班全体成员 十一、流程安排： 1 、活动前期： A 、4 月 8 日之前确定 195 和 196 班参加游戏的人数； B、准备五钟不同颜色的丝带，系在每组人手上便于分辨； C、买 20—30 个名牌；绑腿的绳子； D、准备 50 个信封，并写好内容在游戏当天上午藏到一号食堂 1 至 4 楼内； E、准备第一轮的四组词语； F、打印第二轮问题 2 、活动流程： （1）四组队员共同进行十人十一足绑腿跑步游戏，从起点开跑跑 到指定位置时进行你比我猜游戏（由第一个人从组织者手中得知一个 词语，并用动作告诉第二个人不得说话比口型，第二个人告诉第三个 人···以此类推，最后一个人猜出词语并告诉组织者，猜对的组过关）先 过关的组可优先进入第二环节，优先进入食堂寻找信封，优先答题。 （2）四组队员每组分为两队，实践队和智慧队，每队五人，实 践队的五个人在一号食堂内寻找指定信封（食堂内会事先放好 50 个信 封，只有 8 封信封为指定信封，8 封指定信封内分别写有：第一组、第 一组、第二组、第二组、第三组、第三组、第四组、第四组这八张纸，其 他 42 个信封中都为空），四组队员中任意一组找到写有其他组名的信 封便可淘汰掉信封中所写组的一名队员，每组最多淘汰两名队员。当 实践队队员找到指定信封时，需用手机拍照截图发给组织者（付娆）并 注明本组组名和想要淘汰的组员。在实践队进入食堂寻找信封时，本 组的另一对智慧队在排球场进行问题抢答，每组答对三题后便可向组 织者 问取一个信封的具体位置，并可打电话通知本组的实践队队员找 到此信封。当八封信封都被找到后实践队队员到排球场集合，由组织 者宣布被淘汰的队员，第一轮结束。 （3）所有未淘汰队员带上名牌，此时每组最少八人最多十人，每 组分发五个名牌，由组内人员决定谁带名牌，不带名牌的队员每人负 责保护本组一名带名牌的队员，带名牌的队员可以任意撕去其他组的 队员的名牌，不带名牌的队员只可撕取第二轮比赛排名弱于本组的组 队队员的名牌，并保护本组队员。之前淘汰的队员若超过五人便自组 为一对分发五个名牌，可任意撕取前四队队员的名牌。留到最后的组 队为最后赢家。 3、活动后期：收拾道具，活动期间拍照，发微博。