三年级上册品德与社会第一单元：幸福家庭伴我成长教案.docxVIP

三年级上册品德与社会第一单元：幸福家庭伴我成长教案 1.《我的家庭》 教学目 ： 1、了解家庭的构成，知道每个人的成 都离不开家庭。 2、了解父母的工作、 趣 好等，体会父母 社会和家庭的 献。 3、知道家庭成 之 的关系。 安排： 2 第一 活 程： 一、 活 ： “幸福的家 ” 1、 活 准 ： 前准 好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。 2、 活 安排：教 布置活 安排： （1）、介 自己的家庭成 。 （2）、把家庭成 之 的关系介 西下。 （3）、 一件家庭趣事或体 家庭温暖的事。 3、 学生活 。 二、 智力回答 1、 才介 的同学中，三口之家的都是 的家庭？（五口、六口 ?? ） 2、在 才的介 中，只和爸爸 生活在一起的有 ?? 和 奶奶、姥 姥姥 生活在一起的有 ?? 3、你 知道一些特殊的家庭 ？ 三、知 介 （一）、 家庭： 1、教 用一 关于 家庭中的孩子的小故事提出 。 2、提出 ：听了 个故事，你有什么感受 ？（ 个孩子很可怜，他缺少爸爸 的 ?? ） 3、引 ：那么，我 怎么 待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他 ?? ） 4、教 小 ： 的家庭叫做 “ 家庭 ”，在 的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那 ， 可以得到爸爸 的 ， 所以他 心理很 。 但 是，只要我 把他 当成正常的小伙伴， 不提另他 的事， 在他 生活和学 上更多的关心、帮助他 ，他 也象我 一 幸福。 （二）、福利院： 1、教 可以利用教科 的 料介 ，如果有条件的 ，可以播放一段有关福利院的 料， 学生感受 “特殊家庭 ”的温暖及其与平常家庭的区 。 2、 一 ，你想 些 “特殊家庭 ”中的孩子做些什么？（看望他 ：捐款??） 四、思考辨析： 1、教 借助 到的 “福利院 ”提 ， 声么要 孤儿、 弃儿建立福利院？ 2、学生思考，自由 表自己的看法。 3、教 ：每个人的家庭各不相同， 但是每个 得成 都离不开家庭。 家是我 走向社会的第一步，是构成社会的 胞。 五、活 ：以小 位仿照教科 的 子画出自己的 “家庭 ”。 六、布置下一 的任 ： 爸爸 的工作和月收入，并了解他 工作的体会。 七、 后拓展：走 本地的福利院。 教学反思： 1.《我的家庭》 : 第二 一、 料交流： 1、以小 位交流上 后的 果。 2、 以下爸爸 的工作 、收入、他 的体会，看看能 得出什么 。 二、全体展示： 1、 介 自己的父母的工作、收入。 2、通 和交流， 自己的体会。 3、教 引 小 ：爸爸 了家庭的幸福生活卜辞辛 的工作，他 社会的 展 献出自己的力量，爸爸 正 大。 三、 ： 1、通 与交流 ，你想 爸爸 上 写什么。 2、 的 自己的想法。 3、用自己喜 的方式向自己的爸爸 表达自己的想法。（感 卡、留言条、自制一份小礼物 ?? ） 教学反思： 2.《幸福的家庭》 教材内容分析： 幸福的家庭是和睦的，民主的，快 的；家庭是社会的一分子， 个 涉及家庭和社会的关系，家庭在社会中 足 重的地位。 学生分析： 三年 的儿童 很 理解家庭幸福的重要意 ，教 必 及 引 、 、交流、探究， 他 自己找出自己家庭中的幸福事件，体会 情；感受 、并享受 。 教学目的： 1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的 情。 2、知道家庭成 之 要 究民主，能 正确 理家庭中的矛盾。 教学重点：知道家庭要和睦、民主，并奉献出 。 安排： 1 教学 程： 一、 入新 ： 教 ： 的小朋友 ， 代社会都是由千千万万个家庭 成， 就像 的星空由千千万万 星星 成。 在家庭的温暖 抱中， 我 象小 苗一 茁壮成 。 我 就来一 略家庭的幸福，享受家庭的 。 二、学 新 ： 活 一： “我的幸福的一家 ” 1、学生小 交流 前收集到的家庭的照片及 料。 2、各小 典型材料在班 交流。 学生初步 家庭， 感受家庭的幸福。 3、（在黑板上 “家 ”字）我 每个人都有家，家是我 休息的港湾。你愿意把你的家庭介 我 大家 ？ 4、 同学 通 照片介 ，照片中的人是 ？他 在做什么？当 他 的心情如何？等，回 人一起度 的美好 光，感受家庭的幸福。 活 二： “ 的生日 ” 1、首先 学生在小 内模 表演，小 成 合作表演爸爸、 、姑姑、 、叔叔、 “我”等角色。 2、推荐 秀小 上台表演；台下学生做 委， 出 秀演 ，教 予表 、 励。 教 感言：我 都有一个可 的家， 一个温暖的家， 我祝福每一个小朋友永 有一个幸福的家。 三、 交流 教 ： 是幸福家庭的起点。理智公正，而又充