三年级地方课程教学工作总结1.doc.docxVIP

三年级地方课程教学工作总结  1 地方课程， 是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策， 以 国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下， 根据地方经济，政治，文化的发展水平及其对人才的特殊要求， 充分利用地方课程资源而开发，设计，实施的课程。下面是 3 年 级地方课程的教学工作总结，欢迎大家阅读了解。 三年级地方课程教学工作总结 1 在学校领导的正确领导下， 在各 位老师的帮助下， 基本完成了本学期教学任务。 这学期我担任三 年级的地方课和数学的教学工作， 在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，以《爱国主义教育实施纲要》为指南，全面落实中小学德育大纲， 广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对学生进行国情、市情教育。现做如下总结： 一、德育工作 全面落实中小学德育大纲， 广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，从学生实际出发， 教育学生从小养成良好的道德品质，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面，和谐发展。 以课程改革、 教研与科研的整合为本学期研究的中心。 加强课程改革实验的深入研究， 探索综合实践课程的开设， 力争形成我市课改特色。 以课程教材改革实验为龙头带动其他工作的深入开展。以求实、开拓、创新、发展的思路作好各项工作。 二、教学工作 在教学之中，转变教师教学观念，认真学习《走进新课程》等 有关资料。认真备好每一节课， 制定好每一学科渗透情感、 态度、价值观的教育和各学科之间横向联系的计划， 深入了解学生， 根据学生的层次，接受能力，年龄特点和心理素质等巧设教法，以激发学习兴趣，调动积极性。认真研究课程教材改革的形式，把 握教育新理念， 继续探索我市小学教育发展的新途径。 继续以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。 加强课程改革实验的深入研究， 探索综合实践课程的开设， 力争形成我市课改特色。 三、岗位练功 继续开展继续教育学习， 不断提高自身业务能力， 在大练基本功的基础上， 积极认真参加信息现代化技术培训， 熟练掌握网络知识，会用电脑制作教案，以适应现代化教育的需要。 在本学期的工作当中还存在着不足， 决心今后虚心向有经验的教师学习，使自己的工作做得更好！ 三年级地方课程教学工作总结 2 弹指一挥之间， 一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。 一、同伴互助，资源共享。 由于地方课程教材没有参考书， 老师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。 在这种情况下， 同伴间的互助尤其重要。 特别是同年级的老师更应相互切磋，互相交流。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。 二、深刻反思，共同进步。 具备一点反思能力， 是每位教师的必修课。 针对教学中的共性 问题，如 “在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价 性的三条原则 ”以及 “落实地方课程的多元评价 ”等问题进行了探 讨。老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学 生发展的过程性评价。 相关教材可以设计多种形式探究活动， 引导学生结合自己的情况， 对相关问题进行讨论或反思。 教师可以通过课堂活动的参与记录、 学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分， 而是让学生学会自我评价，进而促进教师改进教学， 促成课程目标的达成。 本课程评价对教师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要教师 在上课前， 结合课程与学生实际情况， 进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。