小学奥数 奇数与偶数的性质与应用 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点).docx

5-1 奇数与偶数的性质与应用 教学目标 本讲知识点属于数论大板块内的“定性分析”部分，小学生的数学思维模式大多为“纯粹的定量计算，拿 到一个题就先去试数，或者是找规律，在性质分析层面几乎为 0，本讲力求实现的一个主要目标是提高孩 子对数学的严密分析能力，培养孩子明白做题前有时要“先看能不能这么做，再去动手做”的思维模式。无 论是小升初还是杯赛会经常遇到，但不会单独出题，而是结合其他知识点来考察学生综合能力。 知识点拨 一、奇数和偶数的定义 整数可以分成奇数和偶数两大类.能被 2 整除的数叫做偶数，不能被 2 整除的数叫做奇数。通常偶数可 以用 2k（k 为整数）表示，奇数则可以用 2k+1（k 为整数）表示。特别注意，因为 0 能被 2 整除，所以 0 是偶数。 二、奇数与偶数的运算性质 性质 1：偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数 性质 2：偶数±奇数=奇数 性质 3：偶数个奇数的和或差是偶数 性质 4：奇数个奇数的和或差是奇数 性质 5：偶数×奇数=偶数，奇数×奇数=奇数，偶数×偶数=偶数 三、两个实用的推论 推论 1：在加减法中偶数不改变运算结果奇偶性，奇数改变运算结果的奇偶性。 推论 2：对于任意 2 个整数 a,b ,有 a+b 与 a-b 同奇或同偶 例题精讲 模块一、奇偶分析法之计算法 【例 1】 1 ?2 ?3 ?…… ?1993 的和是奇数还是偶数？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 在 1 至 1993 中，共有 1993 个连续自然数，其中 997 个奇数，996 个偶数，即共有奇数个奇数， 那么原式的计算结果为奇数. 【答案】奇数 【例 1】  从 1 开始的前 2005 个整数的和是______数(填：“奇”或“偶”)。 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】填空 【关键词】希望杯，4 年级，初赛，5 题 【解析】 1+2+3+…+2004+2005=(1+2005)×2005÷2=1003×2005 是奇数 【答案】奇数 【巩固】 29 ?30 ?31 ?…… ?87 ?88 得数是奇数还是偶数？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 偶数。原式中共有 60 个连续自然数，有 30 个奇数，为偶数个。 【答案】偶数 【巩固】 1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7 ? 偶数？为什么？  ?99 ?100 ?99 ?98 ?97 ?96 ? ?7 ?6 ?5 ?4 ?3 ?2 ?1 的和是奇数还是 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】1 星 【题型】解答 【解析】 略 【答案】偶数，在算式中，1~ 99 都出现了 2 次，所以1 ?2 ?3 ?4 ?  ?99 ?99 ?98 ?97 ?96 ? ?4 ?3 ?2 ?1 是偶数，而 100 也是偶数，所以 1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7 ? ?99 ?100 ?99 ?98 ?97 ?96 ? ?7 ?6 ?5?4 ?3 ?2 ?1 的和是偶数． 【巩固】 (200 ?201 ?202 ?…… ?288）?（151?152 ?153 ?…… ?233）得数是奇数还是偶数？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 200 至 288 共 89 个数，其中偶数比奇数多 1，44 个奇数的和是偶数；151 至 233 共 83 个数，奇 数比偶数多 1，42 个奇数，为偶数；偶数减去偶数仍为偶数。 【答案】偶数 【例 2】 1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?6 ?7 ? ?98 ?99 的计算结果是奇数还是偶数，为什么？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 特殊数字：“ 1 ”．在这个算式中，所有做乘法运算的都是奇数?偶数，所以它们的乘积都是偶数， 这些偶数相加的结果还是偶数，只有 1 是奇数，又因为奇数 ?偶数 = 奇数，所以这个题的计算结 果是奇数． 【答案】奇数 【例 3】 东东在做算术题时，写出了如下一个等式：1038 ?13 ?75 ?64 ，他做得对吗？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 等式左边是偶数，13 ?75 是奇数， 64 是偶数，根据奇数 ?偶数 ?奇数，等式右边是奇数，偶数不 等于奇数，因此东东写出的等式是不对的． 【答案】不能做对 【例 4】 一个自然数分别与另外两个相邻奇数相乘，所得的两个积相差 150，那么这个数是多少？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】 由定义知道，相邻两个奇数相差 2，那么说明 150 是这个未知自然数的两倍，所以原自然数为 75. 【答案】 75 【巩固】 一个偶数分别与其相邻的两个