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高考高分作文秘笈——教你学会分析论证 一、存在问题 要用好既典型又生动的论据，必须做到叙述事例时要高度概括，围绕中心、精选典型、分类列 举、着意详略、叙中有议。不能为叙述而叙述，叙述应为议论服务；事例叙述完后要对所叙述的事 例进行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思，使得事例与论点之间建立起联系。同学们常犯 的错误是：只叙述事例，不进行分析，形成“论据十论据＝观点”的错误形式。其实应用事实论据 写作文好比用砖垒墙，事例是砖，而分析议论则是砖与砖之间的泥，离开这些“泥” ，墙就不牢固。 用好事实论据有如下几种方法： 二、升格示例 示例一 论点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门” 。司马光出身贫寒 ; 范仲淹两岁丧父 , 随母改嫁，幼时连稠一点的粥都 难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济； 苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工 可见贫困 也是一笔财富。 优点： 观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局 弊端： 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系桥梁，论点还是论点，论据还是论 据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论 文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。 改文 这都是幼时曾经贫困