备战高中高考一轮课程语文：小说谋篇范文布局的技巧及其作用学习教案.docxVIP

高考一 程 文： 小 篇布局的技巧及其作用（教案） 自我 断 知己知彼 下面的文字，完成 4—6 。 天 天 ，像浪一 ，梗着 向 架房冲撞。 架房，便 疾般地一 栗、 晃，像是随 都要散架。 渴！ 忍 挨的渴，使人的思想退化得十分 、十分原始。欲望，分解成最 的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！ 空气失去了气体的性 ，像液体，厚重而凝滞。粉 ，被 化成的极 极小的砂粒，从昏天黑地的 野 入小屋，在人的五 六腑 自由巡游。它无情地和人体争 着 有的一点水分。 他躺着，喉 有梗阻感，他 疑粉 已 在食道 成硬 ，会不会引起 的疾病，比如 肺？但他 得想下去。疾病的威 ，似乎已退得十分遥 。 他 上眼， 整 部姿 ， 左耳 不受任何阻碍，他左耳听力比右耳 。 声， 毫没有减弱的 。 他仍然充 希望地 听。 基地首 一定 挂着 支小 ，但无能 力。 隔一百公里，运水 不能出 ，直升机无法起 ，在狂虐的大自然面前，人 只能居于屈从的地位。 他不想再 去听了。目前最明智的，也 就是 入半昏迷状 ，减少消耗，最大限度地保存体力。 于是， 屋子，便沉入无生命状 ?? 忽然， 于混沌状 的他，像被雷 中， 身一震。一种声音！他 ，他相信左耳的听 ，没 ， 去 声、沙声、 架呻吟声、 皮震 声， 有一种 然微弱，却 着，并 奏的敲 声。 “有人敲 ！” 他喊起来。 遭雷 了，都遭雷 了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到 口。 真真切切，有人敲 。 ？当然不可能是运水 ，运水 会 喇叭。微弱的敲 声已 明白无 地告 大家：不是来救他 的天神，而是需要他 援救的弱者。 人的生命力，也 是最尖端的科研 目， 比上天的 玄秘。如果破 而入的是一 救援大 ，屋里 几个人准 得 倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参 。“桌子上有 料没有？当心被 卷出去！” “ 开得太大！” “找根棍子撑住！” 每个人都找到了合适的位置， 好了下死力的姿 。 他朝后看看。“开啦！”撤掉 棍，他慢慢移 。 门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来， 紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱， 像回到神话中的史前状态。 “快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。 谁也不作声，谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。 是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。 西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！ 戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！ 蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！ 应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。 至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。 （有删改） 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A．小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 B．被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹 般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。 C．小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出 去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。 D．试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而 有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。 【答案】 B 【解析】通读全文，关注细节。第一步：通读全文，整体感知。把握小说刻画人物的个性特点与作品陈述的基本事实，分析主人公的性格、情感与基本事实之间的关系。第二步：明确主旨，关注手法。结合小说主旨和艺术技巧作出准确判断。 5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（ 5 分） 【答案】①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；（  2 分）②集中描写人物在特定 环境下的状态与感受，使主题更突出。（  3 分） 【解析】本题考查情节安排的技巧。从情节和主题两个角度答题。情节上，以“渴”为中 心谋篇布局，可以省去许多不必要的叙述交代使情节更简洁，主题角度看，以“渴”为中 心谋篇布局，可以集中笔墨描写人物在特定环境下的状