“互联网+”时代背景下新闻教育功利主义的幻象与困境.docVIP

148306 新闻传播学论文“互联网+”时代背景下新闻教育功利主义的幻象与困境 　　 　　中图分类号：G206 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.20xx年未有之变局。“人类全球化进程的加速、新媒体与自媒体的崛起、媒体深度融合以及传统媒体的转型，都对新闻教育提出了严峻的挑战，赋予了新闻教育崭新的课题。”[1]互联网时代中的崛起迫使传统媒体和新闻教育主动转型，新闻传播教育的“道”与“器”之争也逐渐浮出水面，高校新闻教育到底是培养学生新闻理念还是教授学生娴熟的新闻业务技能，新闻教育应该坚守理念教育，还是转型为职业技能教育为主？ 　　1 中国传统文化中的“道”与“器”之争 　　《易经?系辞》曰：“形而上者谓之道，形而下者谓之器，”辩证地说明了事物本源与现象之间的关系，同时这也是中国古代哲学中一对重要范畴。张岱年先生认为中国古代哲学的最高范畴是“道”，道有天道、人道之分。天道学说即是关于宇宙根本问题，相当于西方哲学中所谓的本体论、宇宙观、自然观。人道学说即关于人生价值与人生理想，相当于通常所谓的伦理学说或道德学说，亦称人生哲学。[2]“道”和“器”同样是儒家宇宙论和人性论的中心问题，构成了儒家学理体系的两大支柱。自唐宋以来，伴随心学和理学的兴起，“道”“器”之争逐渐演变成为主观唯心主义和客观唯心主义之争。时至清末民族救亡图存之际，这一争论演化又为洋务