议论文事实论据的叙述.pptVIP

《寻找一盏灯》开头部分问题： 1 、寻找的灯不明确或范围太大不具体，如寻找品质之灯、 情感之灯，应该具体到什么品质，哪种情感。 2 、在谈到为什么寻找时，有的所举事例只有一个，不能 说明普遍现象，有的举古人的例子，也同样不能说明现 在的问题。 3 、所举事例有的同学写的太具体，有的同学写的面面俱 到，不能很好的从要寻找的什么灯有侧重的去写。（这 要注意记叙文的叙事与议论文的叙事的区别） 4 、谁去寻找？应该明确。 议论文事实论据的叙述 【练习 1 】看下面两个语段，说说要论证“远大的目标 要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段合适一些？ 语段 1 ：勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大 夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。而夫差骄 傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王 勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的 奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚 持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人， 天不负，终于在公元前 473 年一举灭掉吴国。 语段 2 ：越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标， 目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一目标，他葬死者、问伤 者、吊有忧、贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾、礼贤下士；为 了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长 达十年一步一步地行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一 代霸业。 【明确】语段 2 更合适 （讨论） ①叙述角度选择恰当：以远大的目标结合实际行动而走 向成功的人是勾践而不是夫差，文段 2 以勾践作为叙事主 体，角度选择恰当，叙述笔墨也就更集中，而文段 1 分别 以夫差和勾践作为叙事主体，叙述笔墨分散，夫差部分的 叙述为多余。 ②剪裁合理，重点突出：文段 2 的叙述句句落脚在目标 与行动之上，而文段 1 多点立足，既有目标、行动，也有 信念、恒心，甚至还有策略、谏言，因而没有紧扣论点。 ③反复强化中心词句：文段2“目标”出现 6 次之多，而 行动也很具体的多次体现，而文段 1 目标和行动都出现少 得多。文段2“为了这一目标”还构成了排比句式，显得 很有气势。 ④叙述时恰当引用原材料词句：如文段2“葬死者、问 伤者、吊有忧、贺有喜”。 【归纳】在叙述事实论 据方面，刚才的练习给了 我们什么启发？ 一．议论文中的叙与记叙文中的不同 议论文中的叙与记叙文中的叙完全是两码事！ 记叙文中的叙一般要求绘声绘色，绘形绘态，要的 是生动有文采 , 记叙文中的叙恰恰是议论文中的叙 的大忌；议论文中的叙不是为叙述而叙述，而是为 议论而叙述，目的是为了证明论点，所以它不能像 记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在 叙述之中而突现不出来。议论文中一般采用第三人 称叙述、概括叙述两种方法。 二．议论文叙述的要求 —— 定向叙述 （一）叙述材料要辨清限制要素，紧扣 （明扣或暗扣）论点关键词。 【例 1 】证明论点“勤能补拙”。 【病例】勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻 苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼 岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找 一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行 了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不 舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质—— 钨丝。 【简析】要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材 料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素： 1 、要 有“拙”； 2 、要有“勤”； 3 、要有“勤”补了“拙”，出了 成果，取得了成功。此三要素缺一不可。 而观本段，且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏 差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的 勤奋（“夜以继日的工作”“上千次试验”）和成功（发明了 钨丝），但由于没有提到“拙”这一要素，即没有严格针对该 论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明论点。 【好例】传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家， 因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。 可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子， 面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日， 连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希腊最有 名气的大演说家。 ①王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成 为一个有名的书法家。 ②梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早 上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺 术大师。 ③姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻 人的偶像。与其他 NBA 球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服